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PEDAGOGOS EN LA EDUCACIÔN INCLUSIVA - Coggle Diagram
PEDAGOGOS EN LA
EDUCACIÔN INCLUSIVA
Tony Booth
Libro "Indices for Inclusion",
Se enfoca en la importancia de una educación que valore la diversidad y promueva la participación activa de todos los estudiantes.
Lev Vygotsky
Importancia de la interacción social para el aprendizaje.
El aprendizaje y el desarrollo son procesos sociales
Zona de desarrollo próximo (ZDP)
Considera las interacciones y el apoyo social para maximizar el potencial de todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades.
Howard Gardner
Sostiene que cada persona tiene diferentes formas de aprender y de demostrar sus habilidades.
Fomenta la idea de que la educación debe adaptarse a las distintas capacidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes,
PEDAGOGOS QUE APORTAN A LAS
NEE
César Coll
Abordado de manera profunda las dificultades de aprendizaje y las necesidades educativas especiales desde un enfoque constructivista
El proceso de enseñanza y aprendizaje se adapte a las características individuales de los estudiantes
Propone una atención personalizada que permita a cada estudiante superar sus dificultades y desarrollarse al máximo.
Tony Booth y Mel Ainscow
Ambos han sido fundamentales en la creación de modelos de educación inclusiva y en la redefinición de las NEE
Su obra "Indices for Inclusion", proponen indicadores para evaluar cómo las escuelas pueden ser más inclusivas
Creen que las NEE no deberían verse como una característica interna del estudiante, sino como un desafío del sistema educativo que debe ser modificado para adaptarse mejor a las diversidades.
Lev Vygotsky
Sus ideas sobre el desarrollo del niño y la zona de desarrollo próximo son fundamentales para el trabajo con estudiantes que tienen necesidades educativas especiales.
Alfredo Gómez Cárdenas
La educación debe ser flexible, para que se pueda ofrecer una respuesta a las diversas necesidades de los estudiantes
Respuestas no solo a las relacionadas con la discapacidad, sino también con los aspectos sociales, culturales y emocionales
Mel Ainscow
Ha trabajado intensamente en cómo hacer que las escuelas sean más inclusivas
Estudiantes con diferentes culturas, etnias y contextos socioeconómicos
Su obra se centra en transformar las escuelas para que todos los niños
Niños que puedan aprender juntos, independientemente de sus diferencias.