Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Standard Guru Malaysia 2.0 - Coggle Diagram
Standard Guru Malaysia 2.0
Komponen Utama Dalam SGM
Kompetensi Profesional
Pengetahuan (Knowledge):
Memahami teori pendidikan, pedagogi, dan kurikulum.
Mendalami bidang pengkhususan dan isu-isu semasa dalam pendidikan.
Kemahiran (Skills):
Merancang, melaksana, dan menilai pengajaran berkesan.
Mengaplikasikan teknologi digital dan inovasi dalam pembelajaran.
Nilai Profesional (Professional Values):
Memupuk minat dan semangat dalam proses pembelajaran.
Mementingkan keadilan, kesaksamaan, dan inklusiviti dalam pendidikan.
Amalan Profesional
Pengajaran dan Pembelajaran:
Memastikan pelajar mencapai potensi penuh melalui kaedah pengajaran aktif dan relevan.
Membimbing pelajar ke arah pemikiran kritis, kreatif, dan penyelesaian masalah.
Budaya Refleksi:
Sentiasa menilai amalan profesional untuk penambahbaikan.
Menggunakan data dan maklum balas untuk meningkatkan keberkesanan.
Penggunaan Teknologi:
Menguasai penggunaan alat dan aplikasi digital dalam pendidikan.
Mengintegrasikan teknologi secara beretika dan bertanggungjawab.
Peribadi Profesional
Etika dan Integriti:
Berpegang pada kod etika perguruan dan mempamerkan sikap profesional.
Menjadi teladan kepada pelajar melalui akhlak mulia.
Kemahiran Kepimpinan:
Mempamerkan keupayaan untuk memimpin dalam komuniti pembelajaran.
Membina hubungan positif dengan pelajar, rakan sekerja, dan masyarakat.
Kesejahteraan Kendiri:
Mengutamakan keseimbangan emosi, mental, fizikal, dan spiritual.
Mengamalkan gaya hidup sihat untuk terus cergas dalam tugas harian.
Pendekatan Penilaian
Komponen-komponen ini diukur melalui:
Pengamatan dalam pengajaran.
Portfolio kerja guru.
Maklum balas daripada pelajar dan pihak berkepentingan.
Tujuan adalah untuk
-menjadi panduan bagi pembangunan profesionalisme guru
-memastikan guru memiliki kompetensi untuk menghadapi cabaran abad ke-21
Tiga standard Utama SGM 2.0
Standard Kompetensi Profesional
Pengetahuan: Menguasai pengetahuan pedagogi, kurikulum, dan bidang pengajaran.
Kemahiran: Merancang, melaksana, menilai, dan memperbaiki proses pengajaran dan pembelajaran.
Nilai: Bersikap positif, inovatif, dan proaktif.
Standard Amalan Profesional
Berperanan sebagai pendidik, fasilitator, dan pembimbing.
Mengamalkan budaya refleksi kendiri untuk penambahbaikan berterusan.
Menguasai teknologi digital dan aplikasi terkini dalam pendidikan.
Standard Peribadi Profesional
Integriti: Berpegang teguh kepada etika dan tanggungjawab sebagai pendidik.
Kepimpinan: Berupaya menjadi contoh teladan kepada pelajar dan masyarakat.
Kesejahteraan: Menjaga keseimbangan fizikal, emosi, mental, dan spiritual.
Pendekatan Pelaksanaan
Pembangunan Kompetensi Guru: Latihan, kursus, dan kolaborasi profesional.
Penilaian Kompetensi Guru: Berdasarkan pencapaian standard melalui instrumen penilaian tertentu.
Kepentingan SGM 2.0
-Membentuk guru yang berdaya saing, berkualiti tinggi, dan berintegriti.
-Menyokong transformasi pendidikan untuk menghasilkan generasi pelajar yang holistik.