Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Етіопатоґенез розладів читання та письма, – артикуляторно…

- - - - Ліва тім'яна частка: Зокрема, ключову роль відіграє кутова звивина.
- - - - декодування
        
        розуміння значення
  - - - формування тексту
        
        рухи рук
- - - - Ураження в тім'яно-скронево-потиличній зоні лівої півкулі, відповідальній за зорово-мовленнєву обробку.
      - Порушена робота зон, які інтегрують звукову (фонологічну) і зорову інформацію (графеми).
    - - Ураження лобних і тім'яних ділянок, які відповідають за моторний контроль, просторову організацію й інтеграцію мовленнєвих і графічних дій.
      - Можливі порушення у функціонуванні зони Брока (артикуляція) та моторних зон.
  - - - Основний дефіцит: графомоторні навички та зорово-просторовий аналіз.
      - Труднощі у відтворенні літер, пропусках і заміні елементів, порушення просторової організації тексту.
    - - Основний дефіцит: фонологічна обробка (співвідношення звуків і графем).
      - Труднощі в декодуванні слів, розпізнаванні складів, аналізі звуків.
- - - - Інсульти
        
        Пухлини головного мозку
        
        Нейрохірургічні втручання.
        
        Психологічні фактори
  - - - Двомовність (білінгвізм) у родині,
        
        Нечітке чи неправильне мовлення навколишніх
        
        Раннє навчання дитини грамоти за відсутності в неї психологічної готовності
        
        Неувага до мовлення дитини з боку дорослих