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Taxonomia nanda : 13 dominacion y clase - Coggle Diagram
Taxonomia nanda : 13 dominacion y clase
Promoción de la salud
Clase 1: Conciencia de la salud → Percepción de la salud y bienestar.
Clase 2: Gestión de la salud → Conductas relacionadas con el mantenimiento de la salud.
Eliminación e intercambio
Clase 1: Función urinaria → Eliminación de líquidos a través de la orina.
Clase 2: Función gastrointestinal → Eliminación de desechos sólidos.
Clase 3: Función respiratoria → Intercambio de oxígeno y dióxido de carbono
Actividad/reposo
Clase 1: Sueño/descanso → Calidad y cantidad del sueño.
Clase 2: Actividad/ejercicio → Capacidad y tolerancia al esfuerzo físico.
Clase 3: Equilibrio entre energía y fatiga → Disponibilidad de energía para las actividades diarias.
Clase 4: Respuesta cardiovascular/pulmonar → Función del corazón y pulmones en la actividad.
Clase 5: Autocuidado → Capacidad de la persona para satisfacer sus necesidades básicas.
Percepción/cognición
Clase 1: Atención → Capacidad de concentrarse.
Clase 2: Orientación → Conocimiento del tiempo, lugar y persona.
Clase 3: Sensación/percepción → Funcionamiento sensorial (vista, oído, tacto, etc.).
Clase 4: Cognición → Procesamiento mental de la información.
Clase 5: Comunicación → Expresión y recepción de información.
Autopercepción
Clase 1: Imagen corporal → Percepción sobre el propio cuerpo.
Clase 2: Autoestima → Valoración de sí mismo.
Clase 3: Identidad → Sentido de sí mismo y de pertenencia.
Rol/relaciones
Clase 1: Desempeño de roles → Capacidad de cumplir roles en la vida (laboral, familiar, social).
Clase 2: Relaciones familiares → Interacciones y vínculos dentro de la familia.
Clase 3: Relaciones sociales → Contacto con amigos, comunidad y entorno.
Sexualidad
Clase 1: Identidad sexual → Percepción de la identidad de género.
Clase 2: Función sexual → Capacidad y satisfacción en la actividad sexual.
Clase 3: Reproducción → Capacidad para concebir y llevar un embarazo.
Afrontamiento/tolerancia al estrés
Clase 1: Respuesta al estrés → Reacciones emocionales y físicas al estrés.
Clase 2: Afrontamiento → Estrategias para manejar el estrés y la ansiedad
Principios de vida
Clase 1: Valores → Creencias y principios morales.
Clase 2: Creencias → Convicciones personales sobre la vida, la salud y la enfermedad.
Seguridad/protección
Clase 1: Infección → Riesgo o presencia de infecciones.
Clase 2: Lesión física → Daño corporal por accidentes o enfermedades.
Clase 3: Violencia → Agresión física, emocional o psicológica.
Clase 4: Seguridad personal → Riesgos en el entorno que afectan la integridad personal.
Nutrición
Clase 1: Ingesta de alimentos → Cantidad y calidad de los alimentos consumidos.
Clase 2: Ingesta de líquidos → Hidratación adecuada o inadecuada.
Clase 3: Digestión → Procesamiento de los alimentos en el sistema digestivo.
Clase 4: Absorción → Paso de nutrientes al torrente sanguíneo.
Clase 5: Metabolismo → Procesamiento de los nutrientes a nivel celular.
Confort
Clase 1: Confort físico → Estado de bienestar físico (dolor, temperatura, etc.).
Clase 2: Confort ambiental → Influencia del entorno en la comodidad.
Clase 3: Confort social → Apoyo y compañía de otras personas.
Crecimiento/desarrollo
Clase 1: Crecimiento → Progreso físico en distintas etapas de la vida.
Clase 2: Desarrollo → Maduración emocional, cognitiva y socia