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CONDUCTIVISMO, NEOCONDUCTISMO VS COGNITIVISMO - Coggle Diagram

- - - - FUNDADORES:
        
        POSTULADO:
        
        Aprendizaje basado en procesos mentales y representaciones internas.
        
        MÉTODO:
        
        Experimental y teórico, considerando la memoria, atención, percepción y procesamiento de la información.
        
        EJEMPLO:
        
        Niño que aprende a leer comprendiendo símbolos y significados, utilizando esquemas mentales.
        
        APLICACIONES:
        
        Enfoques constructivistas en la educación, enseñanza basada en el pensamiento crítico.
        
        Jean Piaget, Lev Vygotsky.
  - - - FUNDADORES:
        
        POSTULADO:
        
        Aprendizaje basado en la relación Estímulo-Respuesta (E-R).
        
        MÉTODO:
        
        Experimental y observacional.
        
        EJEMPLO:
        
        APLICACIONES:
        
        Enseñanza programada, entrenamiento de animales, terapia conductual.
        
        Pavlov y su experimento con perros (reflejo condicionado). Skinner y su condicionamiento operante con refuerzos positivos y negativos.
        
        John B. Watson, B.F. Skinner.
  - - - TEORÍA:
        
        CONCEPTO CLAVE:
        
        "Caja Negra" de Skinner (no se estudia la mente, solo lo observable).
        
        EJEMPLO:
        
        Condicionamiento operante con refuerzos positivos y negativos para modificar conductas.
        
        APLICACIONES:
        
        Diseño instruccional, técnicas de modificación de conducta, aprendizaje por ensayo y error.
        
        Introduce factores internos como refuerzos, motivación y variables mediadoras.
      - Skinner, Hull, Tolman.