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Modelos para el Diseño Instruccional en la Educación Virtual - Coggle…

- - - - :champagne: Aprendizaje fundamentado en situaciones reales.
        
        :champagne: Muestra, implementa y abarca el contenido.
        
        :champagne: Activa saberes anteriores.
        
        :champagne: Palabras clave: Problemas, crítico, colaboración, investigación.
      - Modelo ASSURE
        
        :red_flag: Evalúa los estudiantes.
        
        :red_flag: Comparar los resultados.
        
        :red_flag: Es necesario la implicación de los estudiantes.
        
        :red_flag: Emplea tecnología en la educación.
        
        :red_flag: Definir objetivos.
        
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    - - :star: Identifica metas, examina al público, elabora estrategias de enseñanza y evalúa el rendimiento.
        
        :star: Palabras clave: Objetivos, evaluación, retención y atención.
  - - - Modelo SAM (Modelo de Aproximación Sucesiva) (Diseño flexible y ágil)
        
        :green_cross: Diseño pedagógico ágil fundamentado en iteraciones y mejora constante.
        
        :green_cross: Ágil e Iterativo: Desarrollo en ciclos, elaboración de prototipos, evaluaciones y modificaciones.
        
        :green_cross: Centrándose en la Retroalimentación: Valoraciones continuas y modificaciones en el diseño.
        
        :green_cross: Flexible: Facilita modificaciones rápidas sin rigidez.
        
        :green_cross: Práctico: Progreso ágil, adaptable y cooperativo.
        
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        Modelo (ABP) Modelo de Aprendizaje
        Basado en Problemas.
        
        :warning: Fomenta el razonamiento crítico y la resolución de problemas.
        
        :warning: Los alumnos trabajan en contextos reales o simulados para fortalecer su proceso de aprendizaje.
        
        :warning: Palabras clave: Investigación, colaboración, crítico, problemas.
      - :lock: Análisis: Determinar las necesidades y metas de aprendizaje.
        
        :lock: Diseño: Elaboración de tácticas y organización del contenido.
        
        :lock: Desarrollo: Elaboración de recursos y materiales didácticos.
        
        :lock: Implementación: Implementación del diseño en un ambiente educativo.
        
        :lock: Evaluación: Evaluación constante para optimizar el proceso.
        
        :lock: Palabras clave: Desarrollo, Implementación, análisis, evaluación y diseño.
    - - :<3: Incluye: Adquirir atención, comunicar metas, fomentar el recuerdo previo, exhibir contenido, brindar orientación, crear prácticas, proporcionar retroalimentación, valorar rendimiento y potenciar la retención.
        
        :<3: Palabras clave: Desempeño, objetivos, estrategias y evaluación.
  - - - :no_entry: Dick y Carey: Similar a ADDIE, pero enfocándose más en la valoración y concordancia de metas.
        
        :no_entry: ASSURE: Compatible con ADDIE y Merrill, se distingue por incorporar.
    - - :no_entry: Gagné: Sus nueve eventos son compatibles con cualquier modelo, en particular con ADDIE y Merrill.
        
        :no_entry: Merrill: Estrechamente vinculado con Gagné por su estructura y con ASSURE por la implementación de experiencias dinámicas.
        
        :no_entry: Otros en la implicación directa del alumno (Constructivismo, ABP).