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Evaluación por competencias - Coggle Diagram
Evaluación por competencias
Competencias
Realizar las tareas que demanda una profesión en un determinado puesto de trabajo de una manera eficaz
Resolver los problemas que surjan de
forma autónoma, libre y creativa
Colaborar en la organización del trabajo
y con su entorno sociolaboral
Estándares
Relacionada con el tipo de modelo
Interpretación de puntuaciones
Explicitar criterios de evaluación
Definición
Especificación y operativización de los niveles de calidad que deben mostrarse como criterios para el dominio de una competencia
Unión entre
Concepto
Medida
Evidencia
Aprendizaje
Implicaciones
Aun es un campo emergente
Aun se están desarrollando
Teoría
Metodología
Tecnología
Algunas competencias sin difusas
Escolaridades básicas
Interpretaciones falaces
"Más práctica menos teoría"
Ignora la complejidad de la práctica educativa
Planificación por competencias
Definición del juicio de valor
Cuantitativo
Cualitativo
Apreciaciones subjetivas
Colegiados
Constructo de competencia
Subcompetencias
Destrezas
Actitudes
Valores
Interrelaciones entre materias
Recopilación de
Instrumentos
Evidencias
Análisis de competencias
Saber
Comprensión de antecedentes, evolución y fundamentos
Saber hacer
Habilidades necesarias para realizarlo
Saber estar
Comprensión del contexto social
Uso efectivo de la comunicación
Saber ser
Combinar teoría y habilidades técnicas
Anticiparse y adaptarse a los cambios
El profesorado requiere de
Creación de unidades de apoyo para
Diseño de
Técnicas
Herramientas
Evaluaciones
Conjugar diferentes técnicas en el aula
Disponer de elementos evaluativos estandarizados
A estándares nacionales