Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

INTERACCIONES E IMPLICACIONES ENTRE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN, FUNDAMENTOS…

- - - - Capacidades
      - Hábitos
      - Intereses
    - - Interpretación
        
        Crítica
      - Significación
        
        Sentido
      - Comprensión
        
        Reflexión
    - - De crítica
        
        Validación
        
        Discernimiento
      - Realidades
        
        Fácticas
        
        Acaecimientos
        
        Cosas
        
        Existenciales
        
        Personas
        
        Acontecimientos
      - De dar sentido
        
        Al actuar
        
        Al pensar
        
        Vivir cotidiano
- - - - Conciencia
        
        Absolutismo o relativismo
        
        Reduccionismo o integralidad
        
        Dependencia o libertad
  - - - Racionalismo
        
        Pedagogía fundamentada en ciencias humanas
        
        Siglo XVI y XVII
    - - Siglo XIX y XX
      - Intereses distintos de la verdad
    - - Readquirió importancia
        
        Filosofía de la educación
        
        Pensamiento complejo
        
        Epistemología
    - - Idealismo
        
        Satisfacer necesidades del saber-hacer
- - - - Estudio profundo de la naturaleza humana
- - - - Contradicción
      - Correlación sujeto-objeto
      - Desarrollo
      - Valoración
      - Práctica
  - - - Interrelación entre lo histórico y lo lógico
      - Capacidad de demostración
      - de lo abstracto a lo concreto
      - Estructuración lógica del saber científico
      - Naturaleza categorial del pensamiento
  - - - Partidismo político y cientificidad
      - Ética
      - Enfoque clasista en la pedagogía
      - Educación como instrumento de hegemonía
      - Economía y educación
      - Relación entre educación, desenajenación y cultura
      - Fines de la educación y la sociedad
  - - - Empírico y teórico
      - La verdad
      - Sensorial y racional
      - Interrelación ciencia-docencia
      - Reflejo activo y creador a través de la práctica