Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Нестандартні форми організації методичної роботи - Coggle Diagram
Нестандартні форми організації методичної роботи
Класифікація та характеристика
За методикою колективної творчості:
Ярмарки педагогічної творчості
Фестивалі педагогічних ідей і знахідок
Панорами методичних ідей
Педагогічні розсипи
Клуби творчих педагогів
Методичні турніри і вернісажі
Творчі портрети і лабораторії
Школи педмайстерності
Форми, які ненав'язливо спрямовують педагогів на активну діяльність:
Ділові ігри
Педагогічні консиліуми
Посиденьки
Методичні ринги
Методичні аукціони
Мозкова атака
Форми, які посилюють наукову спрямованість роботи:
Проблемні семінари
Творчі групи
Творчі наукові дискусії
Навчальні семінари з методикою педдосліджень
Консультації з науковцями
Авторські школи майстерності
Педагогічні колективні справи
Педагогічний турнір з актуальної наукової теми
Громадський науково-дослідний інститут
Творчі лабораторії
Форми, що посилюють практичну спрямованість роботи:
Консультації-практикуми
Навчальні семінари
Школи педагога-початківця
Педагогічне представництво
Форми, які поєднують традиційну роботу з дозвіллям:
Мала академія народної педагогіки
Педагогічні посиденьки, вечорниці
Урок-панорама
Презентації педагогічної новинки
Педагогічний портрет творчого колективу
Характеристика окремих нестандартних форм
Методична естафета:
І етап – «від творчого прийому до творчого уроку»
ІІ етап – «калейдоскоп нестандартних уроків»
ІІІ етап – «трибуна вільних думок»
Методична панорама: Ознайомлення з досвідом групи вчителів.
Педагогічний ярмарок: Спільне засідання школи молодого вчителя та школи педагогічної майстерності.
«Круглий стіл»: Обговорення проблематики досліджуваної теми.
Методичний аукціон: Використання принципу аукціону.
Методичний калейдоскоп: Швидка зміна питань, методів, технологій.
Методичний лабіринт: Вирішення складних питань або завдань.
Методичний ярмарок: Конкурс педагогів у декілька турів.
Листівка-презентація: Друкований листок з короткою інформацією про досвід.
Медіатека: Центр інформаційної інфраструктури освітнього закладу.
Методичний фестиваль: Обмін досвідом роботи, впровадження педагогічних ідей.
Педагогічна майстерня: Підвищення ефективності науково-методичної роботи.
Педагогічна шкатулка: Матеріали аукціону педагогічних ідей.
Педагогічний КВК: Зустріч команд педагогів.
Педагогічний брифінг: Інформаційна бесіда, пояснення важливих рішень.
Педагогічний клуб: Розширення педагогічного та загальнокультурного кругозору.
Педагогічний міст: Обмін досвідом між різними школами.
Педагогічний ринг: Змагання педагогів у розв’язанні педагогічних завдань.
Коктейль-презентація: Оголошення плану масових заходів.
Аналіз конкретних ситуацій: Обговорення навчальних ситуацій та пошук рішень.
Робота в мікрогрупах: Засвоєння нової концепції, теорії.
Наукова організація педагогічної праці (НОПП): Вдосконалення педагогічної праці та її умов.
Науково-дослідна діяльність: Здобуття і використання нових знань.
Науково-методичні фестивалі та ярмарки педагогічних ідей: Огляд та оцінка науково-методичних здобутків.
«Мозкова атака»: Пошук та активізація колективної творчої діяльності.
Ярмарка педагогічної творчості: Висвітлення досягнень педагогічного колективу.
«Мікрофон»: Загальногрупове обговорення проблеми.
«Навчаючи – учусь»: Передача знань іншим людям.
Дебати: Обговорення будь-якого питання, обмін думками.
Коло: Можливість кожному висловити свою думку.
Групова дискусія: Спільне обговорення суперечливого питання.
Проблемний стіл: Глибокий аналіз проблеми, активна участь учителів.
Наукове товариство школи: Об’єднання учнів для удосконалення знань.
Метод проектів: Створення реального об’єкта або теоретичного продукту.
Проективне моделювання: Діагностика й прогнозоване передбачення.
Створення та захист мультимедійних проектів: Використання комп’ютерних технологій.
Творчий портрет учителя: Пошук, підтримка і пропаганда педагогічних здобутків.
Науково-просвітницька робота: Видавнича діяльність, виступи на конференціях.
Інформаційний бюлетень: Рекомендаційні чи інформаційні повідомлення.
Кейс-стаді (метод): Навчання за допомогою аналізу конкретних ситуацій.
Кейс-метод: Обговорення аналізу випадку, ситуації із зазначенням хронології.