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Atención a la diversidad, image Vygotsky - Coggle Diagram
Atención a la diversidad
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CON BASE A LA TEORÍA DE VYGOTSKY
Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)
Actividades desafiantes pero alcanzables con ayuda.
Uso de preguntas guiadas.
Ejemplo
Grupo de estudiantes resolviendo un problema con distintos niveles de apoyo
Andamiaje
Apoyo temporal del docente o compañeros.
Modelado y demostraciones.
Ejemplo
Maestra guiando a un niño en una actividad de escritura.
Interacción Social y Aprendizaje Colaborativo
Trabajo en parejas o grupos.
Aprendizaje entre iguales.
Ejemplo
Trabajo escolar en pares
Uso del Lenguaje como Herramienta Cognitiva
Pensamiento en voz alta.
Diálogos y debates.
Ejemplo
Grupo escolar en debate.
Juego como Estrategia de Aprendizaje
Juegos de roles.
Actividades lúdicas estructuradas.
Ejemplo
Jugar a ser Docente.
DIFERENCIA ENTRE CONSTRUCTIVISMO SOCIAL Y COGNITIVO:
Constructivismo Cognitivo
Enfoque: proceso interno del individuo.
Aprendizaje: construcción individual del conocimiento a través de la asimilación y acomodación (Piaget).
Rol del individuo: activo en la construcción de su propio conocimiento.
Énfasis: procesos mentales internos, esquemas y estructuras cognitivas.
Constructivismo Social
Aprendizaje como una actividad social y mental con suma importancia a la motivación.
Enfoque: son las interacciones personales y culturales las que desempeñan un papel fundamental en la comprensión del mundo de una persona.
Rol del individuo: el individuo es un agente activo que puede transformar su entorno y su propio desarrollo.
Énfasis: plantea que los procesos psicológicos superiores ocurren a partir de relaciones dialécticas de las personas con el medio, como una aproximación sociocultural de lo humano.
Vygotsky
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