Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
A személyiség, az énkép és társas kapcsolatok szerepe az integrációban -…
A személyiség, az énkép és társas kapcsolatok szerepe az integrációban
énkép fejlődése
óvodáskor
túlzottan pozitív
szociális környezet
szülők hatása
identifikáció
szülő gyerek kapcsolat
óvónők, kortársak
minden vagy semmi gondolkodásmód
koherens énkép hiánya
önkritika hiánya
egydimenziós gondolkodás kialakulása
Iskoláskor
8-12 évesek
társas kompetencia
önkritika kialakulása
globális önértékelés
tulajdonságok integrálódása
szociális környezet
szülők
elfogadás
korlátok meghatározása
egyéniség tiszteletben tartása
kortársak
szabályjáték
társas szabályok
Serdülőkor
korai serdülőkor 13-15 év
társas környezet
énkép egye differenciáltabb
megismerőfunkciók
középső serdülőkor 15-17 év
szociális környezet, szociális tükör
introspektív
énreprezentáció
késői serdülőkor
globális önértékelés fejlődése
jövőbeli énkép
integrált tulajdonságok
személyiség fejlődése
Freud
topografikus modellje
tudatos
tudatelőtti
tudattalan
strukturális modellje
ID, ösztönén
EGO, én
Szuperego, felettes én
pszichoszexuális fejlődés
orális szakasz
anális szakasz
fallikus szakasz
latencia szakasz
genitális szakasz
énvédő mechanizmusok
elfojtás
tagadás
projekció
racionalizáció
szublimáció
Kohlberg erkölcsi fejlődés
heteronóm erkölcs
individuális és instrumentális célook
kölcsönös elvárások, kapcsolatok, konformitás
társadalmi rend és lelkiismeret
társadalmi szerződések, hasznosság, személyiségi jogok
egyetemes etikai elvek felismerése
Integráció és a személyiségfejlődése
iskolai integráció
integráló intézmény szemlélete
tradicionálás hozzáállása
ingtegrálásra hajlandó hozzáállás
szülők szerepe
gyógypedagógus szerepe
SNI tanuló szerepe
befogadható készség
munkahelyi integráció
támogatott foglalkoztatási szolgáltatás
betanítás, beilleszkedés elősegítése
utókövetés
társadalmi integárció
mezorendszer
makrorendszer
mikrorendszer