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Diseño instruccional, Modelo Dick y Carey, Modelo ADDIE, Modelo Davis,…

- - - - enfoque sistémico que permite dividir el contenido en componentes más pequeños.
- - - - Ser un modelo genérico, flexible y adaptable a las necesidades del contexto a aplicarse.
- - - - Cinco fases
        
        Análisis
        
        Establecimiento de objetivos
        
        Selección de estrategias
        
        Uso de tecnología
        
        Participación del estudiante
        
        Evaluación.
        
        Integra
        
        enfoques conductistas y constructivistas, destacando la participación activa del estudiante.
- - - - Incluye
        
        Modelos
        
        de
        
        primera generación
        
        Se caracterizan por
        
        ser sistemáticos y por usar métodos específicos y programados.
        
        Se enfocan en:
        
        conocimientos y destrezas académicas.
        
        objetivos de aprendizaje observables y medibles.
        
        Iniciaron con:
        
        orientación conductista, pero han incorporado corrientes cognitivas.
        
        --
        
        Entre los principales están:
        
        segunda generación
        
        Enfocados en:
        
        construir macroprocesos que involucren activamente al estudiante
        
        Orientados:
        
        a la motivación para el aprendizaje.
        
        Combinan
        
        la instrucción y las teorías pedagógicas (constructivismo y cognoscitivismo).
        
        --
        
        Destacan
        
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        Similitudes y diferencias
        
        Buscan mejorar y optimizar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
        
        Presentan fases o etapas que guían el proceso y contribuyen una planificación sistemática.
        
        Se fundamentan en teorías de aprendizaje, aunque con énfasis diferentes.
        
        1°
        
        Predominantemente lineales y basados en enfoques conductistas.
        
        Enfoque lineal y rígido en la presentación de contenidos.
        
        El estudiante actúa como receptor.
        
        Limitado aprovechamiento de herramientas tecnológicas.
        
        Evaluación centrada en medir conocimientos.
        
        2°
        
        Incorpora teorías cognitivistas y constructivistas, fomentando el aprendizaje significativo.
        
        Mayor interacción y participación del estudiante.
        
        Enfoques más flexibles y adaptables.
        
        Evalúa no solo los resultados de aprendizaje, sino también el proceso de adquisición de competencias y habilidades.
        
        Teorías
        
        --
        
        Se agrupan en:
        
        Enfoque conductista
        
        Propone que
        
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        Enfoque Cognitivista
        
        Considera que:
        
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        Enfoque constructivista
        
        Es
        
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        Constituyen
        
        la base teórica del Diseño Instruccional.
        
        Influyen en:
        
        el desarrollo de modelos, materiales y estrategias educativas.