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Las emociones en psicología social - Coggle Diagram
Las emociones en psicología social
Las emociones y la Psicología social están muy interconectadas
Las emociones son en sí mismas
sociales
y los
fenómenos sociales
son en sí mismos emocionales
Aunque hay emociones provocadas por hechos no sociales, la reacción puede estar mediada por
normas sociales
La
cultura
influye en el significado que otorgamos a los eventos
Definición de emoción
(No existe una definición única y universal)
Perspectiva construccionista social
Secuencia de antecedentes y reacciones, donde ningún componente es necesario ni suficiente
Activación fisiológica
Vivencia de pasión o descontrol
Situación causal
Tendencia de acción unida a normas sociales
La emoción es un fenómeno relativamente aislado en el tiempo, experimentado involuntariamente y producido a partir de una situación, objeto o persona concreta personalmente relevante
Ekman
Patrón adaptativo de reacción corporal, en gran medida innato, con componentes fisiológicos y motórico-expresivos
Procesamiento de la información
Fenómeno semántico archivado en la memoria junto con conductas fisiológicas y motoras
Clásica
Constructo subyacente a reacciones subjetivas, fisiológicas y conductuales
Scherer
lo amplía a: evaluación cognitiva, expresión motora, motivación o intención de conducta, sentimiento subjetivo y activación fisiológica
Términos relacionados con la emoción
Estado de ánimo
Mayor duración, menor intensidad, carecen de un objeto concreto
Afectos
Poseen valencia (+ ó -) y una alta o baja activación. Permiten el reconocimiento del valor e intensidad del fenómeno
Sentimiento
Expresión subjetiva y profunda de la emoción a partir de la evaluación realizada por la persona ante una situación. Se adquieren a través de la socialización.
Pasión
Proceso afectivo muy profundo, de gran intensidad y capaz de dominar la actividad de la persona. Fuera del control personal, tiene mayor duración e intensidad que la emoción
Tradiciones teóricas en el estudio de la emoción
Orientación biológica
Teoría de James-Lange
Los estímulos provocan cambios fisiológicos en el cuerpo, y las emociones son la percepción de estas transformaciones fisiológicas
Teoría del feedback facial
La expresión facial y la postura corporal son esenciales para experimentar una emoción
Embodiment theories
Las respuestas corporales facilitan el procesamiento cognitivo de estímulos emocionales. Imitar expresiones faciales facilita el reconocimiento emocional
Perspectiva cognitiva
Todo estímulo debe ser identificado, reconocido y clasificado antes de ser evaluado y de suscitar una respuesta emocional
Teoría bifactorial de Schachter y Singer
La emoción experimentada depende del significado dado a la activación fisiológica, influenciado por la situación y su interpretación
Lazarus
La emoción es el resultado del proceso de valoración cognitiva de la situación, los recursos de afrontamiento y los posibles resultados de su uso
Scherer
Medición del appraisal
Características intrínsecas de los eventos
Significado del evento para las necesidades/metas
Significado del evento para las necesidades/metas
Relación del evento con normas y valores sociales
Frijda
Leyes para analizar la complejidad de la experiencia emocional
Ley del significado situacional
Ley del interés
Ley de la realidad aparente,
Ley del sentimiento comparado
Ley del cambio
Ley de la habituación
Ley de la asimetría hedónica
Ley de conservación del momento emocional
Ley de cierre (o gestalt)
Ley de control o cuidado de las consecuencias
Ley de menor carga y mayor beneficio
Teoría atributiva de las emociones de Weiner
Analiza cómo las personas realizan inferencias causales sobre los acontecimientos
Taxonomía de las emociones
Características
que las emociones básicas tienen que cumplir
Tener un sustrato neural específico y distintivo
Mostrar una expresión facial característica y propia
Estar relacionada con sentimientos determinados y únicos
Derivar de procesos biológicos
Poseer funciones adaptativas
Configuración facial específica
Cumplir una función adadptativa
Tienen una función social
Estructura jerárquica
Nivel super-ordenado
Es el más general, contrasta con el subordinado y es menos accesible
Nivel subordinado
Incluye conceptos de alta similitud y son difíciles de diferenciar con exactitud
Nivel básico
Mayor accesibilidad ante estímulos relevantes y asociación con etiquetas verbales breves. Emociones básicas
Modelo circumplejo de los estados afectivos
Estructura el mundo emocional a través de dos dimensiones:
placer-displacer
y
activación-relajación
Organiza los estados afectivos
Influencias sociales sobre los procesos emocionales
La expresión sirve para comunicar intenciones y necesidades
Contagio emocional:
tendencia a imitar la expresión emocional de otros
Compartir social:
tendencia a compartir experiencias emocionales (especialmente negativas) con otros para resultar beneficioso
Los demás impactan las emociones porque los procesos emocionales a menudo o siempre están dirigidos hacia ellos.
Contexto social y antecedentes emocionales
En
culturas individualistas
hay más atribuciones causales internas y emociones centradas en el yo (culpa)
En
culturas colectivistas
se da más importancia a antecedentes sociocéntricos y emociones positivas
El papel de los otros y de la cultura sobre la expresión emocional
La presencia de otros es más relevante que la propia experiencia emocional en ciertas expresiones
Los juicios sobre las emociones a partir de expresiones faciales son afectados por el contexto
El contexto cultural determina la expresión (verbal y no verbal) de las emociones básicas
La regulación y el autocontrol emocionales
Aprender a regular las emociones es importante para el ajuste personal y las relaciones sociales
Se utilizan mecanismos cognitivos de autocontrol
La cultura influye en el grado de autocontrol, la regulación emocional y el tipo de afrontamiento
Primario:
modificación del medio
Secundario:
automodificación
Las
culturas individualistas
valoran y expresan más sus emociones y usan más sus relaciones sociales
Las
culturas colectivistas
comunican menos y evitan sobrecargar al grupo
Aportaciones del estudio de las emociones al campo de la salud
Inhibición emocional y salud
A largo plazo la inhibición emocional es nociva para la salud
Compartir social
Permite la comparación social, la organización y comprensión del suceso y la obtención de ayuda del entorno social
Permite obtener
validación social
y ayuda para manejar los sucesos
Escritura expresiva y salud
Poner en palabras los sentimientos tiene efectos positivos en la salud
El
enfoque colectivo
es funcional para la integración y cohesión social, y el
individual
es adaptativo para la regulación afectiva personal