Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
QUY ĐỊNH VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THCS & THPT - Coggle Diagram
QUY ĐỊNH VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THCS & THPT
Sử dụng KQDG
Rèn luyện trong kì thi
Được lên lớp
KQRL: >= Đạt
KQHT: >= đạt
Nghỉ <=45 buổi
Khen thưởng
Cấp trên: HS có thành tích đặc biệt
Hiệu trưởng
HSG: KQRL + KQHT: tốt
Thành tích đột xuất
HSXS
KQRL: tốt
KQHT: tốt
6 môn: ĐTBCN >=9.0
Đánh giá thường xuyên
Đánh giá bẳng điểm số và nhận xết:
35 tiết/năm: 2 điểm đánh giá
35-70 tiết/năm : 3 điểm đánh giá
Lớn hơn 70 tiết/năm: 4 điểm đánh giá
Các chuyên đề: 1 điểm đánh giá /cụm chuyên đề
Môn đánh giá bằng nhận xét: 1 kỳ chọn 2 lần
ĐGKQ rèn luyện
4 mức: tốt, khá, đạt, chưa đạt
Đánh giá trong từng kì và cả năm học
ĐGKQ học tập
Theo từng kì, cả năm
Theo môn học
Mục đích và hình thức ĐG
Hình thức đánh giá
Nhận xét
2 mức: Đạt và Chưa đạt
Các môn: GDTC, nghệ thuật, GDĐP, HĐTNHN
Điểm số (theo thang điểm 10)
Mục đích: Xác định mức độ hoàn thiện nhiêm vụ học tập và rèn luyện của học sinh
HS: điều chỉnh hoạt động học tập và rèn luyện
GV: điều chỉnh hoạt động dạy học
Đánh giá định kì
Bài kiểm tra
Đánh giá bằng nhận xét: theo tiêu chí đánh giá của môn học
Đánh giá điểm số, xây dụng theo ma trận, đáp ứng GTGDPT
Cách thức lấy điểm
Đánh giá bằng (nhận xét + điểm số): 1 điểm ĐGGK + 1 điểm ĐGCK
Đánh giá bằng nhận xét: 1 ĐGGK + 1ĐGCK
Thời gian làm bài kiểm tra