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La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza…
La inclusión: una historia de exclusión en
el proceso de enseñanza-aprendizaje
Inclusión
Se define como el proceso de abordar y responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos a través de prácticas inclusivas en el aprendizaje.
Implica cambios y modificaciones a contenidos, enfoques, estructuras y estrategias.
Implica dejar participar y decidir a quienes no han sido tomados en cuenta
Influencia de las Guerras
Conflictos bélicos contribuyeron a desarrollar procesos en el ámbito social, político y educativo.
Se comienza a hacer un reconocimiento para tratamientos médico-pedagógicos y avances en la comprensión de retrasos mentales, asociándolos con tratamientos clínicos.
En la Edad Antigua
La educación de esta época se centró en el desarrollo de la guerra y las artes
Libros sagrados como la Biblia ya excluían a las mujeres
Edad Media
Se crearon algunos centros educativos para la preparación de religiosos (varones)
No era bien visto que la mujer recibiera una educación formal
En el Renacimiento
Se crean Universidades en América; continuaba siendo una educación excluyente y seleccionadora para hombres de alta clases y religiosos.
Siglo XVIII
Rusia fue el primer país que inició con un sistema escolar sistematizado y estructurado, formalmente
Abre la posibilidad de educación en masa, pero aún sin evidencia de inclusión de mujeres o discapacitados.
Siglo XIX
Se dudaba que el niño con dificultades fuera capaz de recibir educación
Se empezó a hablar de desarrollo natural del niño y, por primera vez, se permitió abiertamente la entrada de mujeres a las escuelas.