Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Đánh giá học sinh THCS và THPT, Đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của…
Đánh giá học sinh THCS và THPT
Mục tiêu đánh giá
Xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh theo yêu cầu cần đạt được quy định
Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời để học sinh điều chỉnh hoạt động rèn luyện và học tập, cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên điều chỉnh hoạt động dạy học.
Yêu cầu đánh giá
Đánh giá căn cứ vào yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông.
Đảm bảo đảm tính chính xác, toàn diện, công bằng, trung thực và khách quan.
Đánh giá bằng nhiều phương pháp, hình thức, kĩ thuật và công cụ khác nhau; kết hợp giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì.
Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong rèn luyện và học tập của học sinh; không so sánh học sinh với nhau.
Đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh
Hình thức đánh giá
Đánh giá bằng nhận xét: Hình thức viết hoặc nói
Đánh giá bằng điểm số: Giáo viên dùng điểm số để đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
Hình thức đánh giá đối với các môn học
Đối với môn:Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng nhận xét theo hai mức: Đạt, Chưa đạt.
Các môn còn lại: kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng điểm số theo thang điểm 10.
Đánh giá thường xuyên
Khái niệm: Là hoạt động đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh diễn ra trong quá trình thực hiện hoạt động dạy học theo yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông; cung cấp thông tin phản hồi cho giáo viên và học sinh để kịp thời điều chỉnh trong quá trình dạy học; hỗ trợ, thúc đẩy sự tiến bộ của học sinh; xác nhận kết quả đạt được của học sinh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ rèn luyện và học tập.
Hình thức: thông qua: hỏi - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập.
Nội dung:
với một môn học, mỗi học sinh được kiểm tra, đánh giá nhiều lần, trong đó chọn một số lần kiểm tra, đánh giá phù hợp với tiến trình dạy học theo kế hoạch giáo dục, ghi kết quả đánh giá vào sổ theo dõi học sinh
Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét: mỗi học kì chọn 02 lần
Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số
Môn học có 35 tiết/năm học: 02 ĐĐGtx.
Môn học có trên 35 tiết/năm học đến 70 tiết/năm học: 03 ĐĐGtx.
Môn học có trên 70 tiết/năm học: 04 ĐĐGtx.
Đối với cụm chuyên đề học tập của môn học ở cấp trung học phổ thông: Kết quả đánh giá của cụm chuyên đề học tập của môn học được tính là kết quả của 01 (một) lần đánh giá thường xuyên của môn học
Đánh giá định kỳ
Khái niệm: là hoạt động đánh giá kết quả rèn luyện và học tập sau một giai đoạn trong năm học nhằm xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh theo yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông; cung cấp thông tin phản hồi cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh để điều chỉnh hoạt động dạy học; xác nhận kết quả đạt được của học sinh.
Hình thức
Gồm đánh giá giữa kì và đánh giá cuối kì, được thực hiện thông qua: bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính), bài thực hành, dự án học tập.
Đánh giá bằng điểm số, đề kiểm tra đáp ứng theo yêu cầu cần đạt của môn học
Đánh giá bằng nhận xét, bài thực hành, dự án học tập, phải có hướng dẫn và tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt của môn học
Nội dung
Trong mỗi học kì, mỗi môn học đánh giá bằng nhận xét có 01 (một) lần đánh giá giữa kì và 01 (một) lần đánh giá cuối kì.
Trong mỗi học kì, mỗi môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có 01 điểm đánh giá giữa kì và 01 điểm đánh giá cuối kì
Việc kiểm tra, đánh giá bù được thực hiện theo từng học kì khi không đủ số lần đánh giá
Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh
Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kì và cả năm học được đánh giá theo 01 (một) trong 04 (bốn) mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.
Đánh giá kết quả học tập của học sinh
Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét: Trong một học kì, năm học kết quả học tập mỗi môn học của học sinh được đánh giá theo 2 mức: Đạt, Chưa đạt.
Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số
Điểm trung bình môn học kì
Điểm trung bình môn cả năm