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Evaluación y calidad educativa: Avances, limitaciones y retos actuales -…
Evaluación y calidad educativa: Avances, limitaciones y retos actuales
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La evaluación no se estructura nu se u=interpreta en el vacío se construye ni se comprende de espaldas a la realidad y al contexto en la que se enmarca, pues en torno a ella se teje una gran confluencia de factores que permean desde su estructuración y aplicación, hasta los resultados obtenidos a partir de ella.
Las evaluaciones, si bien permiten identificar falencias, también dan cuenta de recursos
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Este concepto se estructura inicialmente en el ámbito empresarial, constituyéndose como
una forma de definir criterios relacionados con el control
Este abordaje inicial de la calidad amplió su rango de acción a distintos escenarios que
identificaron en este constructo la oportunidad de mejorar y potencializar sus procesos.
Evaluación para la calidad en educación: Avances, retos y limitaciones en América Latina
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que van desde la concepción que se tiene de esta, hasta su estructuración y aprovechamiento
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