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Fundamentos de la evaluación neuropsicológica - Coggle Diagram
Fundamentos de la evaluación neuropsicológica
La evaluación neuropsicológica es entonces el examen de elección cuando se trata de
establecer el estado cognoscitivo de un paciente
neurología comportamental
el proceso diagnóstico se describe
como la búsqueda de signos y síntomas patológicos indicativos de disfunción cerebra
neuropsicología clínica
el
diagnóstico se logra recurriendo a la aplicación de procedimientos psicométricosestandarizados, compuestos por ítems suficientemente bien analizados, y con una
confiabilidad y validez aceptables.
Puntuaciones directas y estándar
Puntaje estándar (el puntaje directo convertido en un valor comparable a través de diferentes pruebas)
Confiabilidad
La consistencia de una medida.
Cuando un sujeto obtiene un puntaje determinado en una prueba, ¿es ese realmente su verdadero puntaje?
Diferentes tipos de Confiabilidad
Confiabilidad inter- evaluador. La misma prueba
Es calificada por dos evaluadores diferentes, se calcula entonces la correlación, entre las dos calificaciones. Esta correlación indica la confiabilidad inter- evaluador.
Formas paralelas.Algunas pruebas tienen formas paralelas; es decir, existen dos versiones diferentes y equivalentes de la misma prueba;
Test-retest. La prueba se le aplica dos veces a los mismos sujetos y se calcula la correlación existente entre los puntajes en la primera y la segunda aplicación
Mitades. Para calcular este tipo de confiabilidad la prueba se divide en dos mitades equivalentes (por ejemplo, ítems pares vs ítems impares, primera mirad vas segunda mitad) y se calcula la correlación entre estas dos mitades.
Validez
se define como la capacidad de una prueba para medir lo que se supone que mide
Diferentes tipos de Validez
Validez del constructo.se refiere a si la prueba mide eso que se supone que evalúa (ese constructo en particular) y nada más.
Validez de contenido.hace referencia a si todos los aspectos de esa habilidad o conducta están incluidos en la prueba.
Validez aparente. Simplemente quiere decir que los ítems que incluyen en la prueba parecen efectivamente estar midiendo lo que la prueba supuestamente está midiendo.
Validez de criterio. Los puntajes en la prueba se correlacionan con los resultados obtenidos en otra medida diferente; esta otra medida se considera que corresponde a un instrumento estándar (criterio).
Distribución Normal
Se refiere a la distribución probabilística de un evento. Cuando las variables que determinan la ocurrencia de un evento se encuentran distribuidas al azar aparece una distribución normal (o curva de Gauss o curva de campana)
Medidas de Tendencia Central
Media: es el promedio de los valores observados en los diferentes casos o sujetos
Mediana: es el punto en el cual la mitad de los casos se encuentran por encima de este
valor y la mitad de los casos por debajo de este valor.
Moda o modo: es el valor que aparece con mayor frecuencia en la distribución.
Medidas de Dispersión
Varianza =Σ(X-M)²/N.Donde M es la media, y N el número de casos. El signo Σ (letra griega sigma) quiere decir
“suma”. Simplemente indica que tan dispersos están los puntajes con relación a la media.
La Desviación Estándar o Desviación Típica (σ) es la raíz cuadrada de la varianza.
La dispersión se refiere a la variabilidad de los puntajes.
Rango: es la diferencia entre el puntaje máximo y el puntaje mínimo.
Puntajes estándar
Los puntajes z simplemente se refieren al número de desviaciones estándar. Un puntaje
z=0 quiere decir ninguna desviación estándar, o sea, la media (el promedio); un puntaje z=1 quiere decir una desviación estándar por encima de la media; un puntaje z=-1 quiere
decir una desviación estándar por debajo de la media; etc.
Los puntajes T utilizan una media de 50 y una desviación estándar de 10. Los puntajes T
representan un tipo de puntaje estándar que en realidad ha tendido a desaparecer, pero que ocasionalmente se encuentra en algunas pruebas
Sensibilidad y Especificidad
Sensibilidad se refiere a la capacidad que tiene un instrumento para detectar cambios o
anormalidades.
Especificidad. Se refiere a que tanto una prueba mide una habilidad particular, es decir, si una prueba de lenguaje mide solamente lenguaje, si una prueba de memoria mide solamente memoria, etc.