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EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL. :pencil2: - Coggle…
EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL.
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NUEVAS FUERZAS
DE CAMBIO SIGLO XX
MASIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO ESTATAL 1960-1970
LA CRISIS Y MOVIMIENTOS HACIA LA RENDICIÓN DE CUENTAS 1980-1990
ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y TRANSDISCIPLINARIEDAD
SISTEMATIZACIÓN, PROCESAMIENTO DE ACUERDO A ORDENES, JERARQUÍAS Y CLASIFICACIONES DIVERSAS.
APRENDIZAJE, LIBERTAD, CREATIVIDAD
LA MEMORIA (A través de las bases de datos, hiperdocumentos, archivos digitales de todo tipo)
LA IMAGINACIÓN( a través de procesos de simulación)
LA PERCEPCIÓN ( a través de sensores digitales, telepresencia, realidad virtual)
EL PENSAMIENTO ( a través de la inteligencia artificial, modelado de fenómenos complejos).
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES
UNA ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEBE SER AUTOPOIÉTICA, ADAPTATIVA Y COOPERATIVA A LA VEZ QUE COMPETITIVA.
SURGIMIENTO DE NUEVOS DEMANDANTES, NUEVOS PROVEEDORES Y NUEVAS MODALIDADES EDUCATIVAS
UNIVERSIDAD VIRTUAL (On line),
MODELO EMPRESARIAL Y UNIVERSIDADES CORPORATIVAS,
UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA O INNOVADORA
PRODUCIÓN DE CONOCIMIENTOS Y PERTINENCIA
MODO 1 PRODUCIR CIENCIA
MODO 2 PRODUCIR CONOCIMIENTOS
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, EDUCACIÓN Y ESCUELA
COMPETENCIAS DIGITALES
SON HABILIDADES COMPLEJAS QUE ESTÁN RELACIONADAS CON LA LECTURA, LA ESCRITURA Y EL RAZONAMIENTO LÓGICO, ES DECIR, CON CAPACIDADES CUYA TRANSMISIÓN SIEMPRE ESTUVO A CARGO DE LA ESCUELA
.
LAS COMPETENCIAS DIGITALES NO PUEDEN DESARROLLARSE SEPARADAS DE LA ENSEÑANZA DE CONTENIDOS
FORMAR PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, NO EQUIVALE A "USAR LAS COMPUTADORAS" O "USAR INTERNET" SIN PREGUNTARSE POR QUÉ USARLAS, PARA QUÉ USARLAS.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
EL NO APRENDER SE ENCUENTRE ABOLIDO Y EL PERSONAL MEJORE CONTINUAMENTE SUS CAPACIDADES, PORQUE PODRÍA SER LA ÚNICA FUENTE PARA LOGRAR VENTAJAS COMPETITIVAS Y DE EFICIENCIA EN LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS
DIVERSIDAD CULTURAL
L
DESIGUALDAD
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
CONECTIVIDAD PARA TODOS
LA ERA DE LAS REDES
EL BIENESTAR HUMANO
LA LIBERTAD
ANALFABETISMO INFORMATÁTICO
EL CAMBIO TÉCNOLÓGICO
CONECTIVIDAD E INNOVACIÓN
ONU EN EL INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO, 2001
LA PROMOCIÓN DE LA CREATIVIDAD REQUIERE CONTAR CON ÁMBITOS ECONÓMICOS FLEXIBLES, COMPETITIVOS Y DINÁMICOS.
