Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การประเมินปัญหาชุมชน - Coggle Diagram

- - - - เป็นการใช้ประชาชนหรือกลุ่มตัวแทนตัดสินและสมาชิกในกลุ่มจะต้องรู้ปัญหาที่พบในชุมชนเป็นอย่างดี ประกอบด้วย 2 ขั้น
        
        Ranking technique ประชาชนตัดสินเลือกปัญหาตามหลักประชาธิปไตย ปัญหาที่มีคนเลือกอันดับ 1 คือปัญหาที่มาจากประชาชนอย่างแท้จริง
        
        Listing Technique ประชาชนเสนอปัญหาต่างๆที่มีในชุมชน
    - - เป็นวิธีที่ใช้ในการจัดลําดับความสําคัญของปัญหาตามหลักวิทยาการระบาดเกณฑ์การพิจารณา
        
        ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบได้แก่
        
        3.Disability
        
        4.Discomfort
        
        2.Disease
        
        5.Dissatisfaction
        
        Death
  - - - -การชนบทมาทำงานที่กทม.
      - -การเหลื่อมล้ำ
      - -การทิ้งขยะ
      - -ไม่มีน้ำปะปาเนื่องจากไม่มีบ้านเลขที่มีโรงงานช่วยให้น้ำประปาและไฟฟ้า
      - -การขับถ่ายที่ไม่ถูกสุขลักษณะที่ท่อน้ำ
      - -ความไม่มั่นคงของงาน จากมีการศึกษาระดับต่ำ
      - -ต้องแก้ไข้ให้เด็กอยู่ในระบบการศึกษานานที่สุด
- - - - การจัดหมวดหมู่กลุ่มข้อมูล
    - - การตรวจสอบความครบถ้วนสมบูรณ์ของข้อมูล
    - - แผนภาพวงกลม (Pie Diagram)
      - นำเสนอในรูปตาราง(Tabular Presentation)
      - แผนภูมิแท่ง (Bar Chart)
      - พีระมิดประชากร
      - กราฟเส้น (Line Graphic)
      - แผ่นภาพ (Pietogram)
      - รูปกึ่งข้อความกึ่งตาราง (Semi –Tabular Presentation)
  - - - ได้มาอย่างไร
        
        จากการบอกเล่าจากมุมมองของชุมชนเอง ที่ผสมผสานข้อเท็จจริง จินตนาการ และความทรงจำ ของท้องถิ่น ที่ถูกสืบทอดผ่านเรื่องเล่า ตำนาน สถานที่บันทึก ขนบแบบแผนการปฏิบัติต่างๆของชุมชนสำคัญต่ออัตลักษณ์ ความนึกคิด ทัศนะ ท่าทีของชุมชน
      - ประโยชน์
        
        ทำให้เราสามารถเลือกวิธีการทำงานกับชุมชนให้สอดคล้องกับประสบการณ์ความคาดหวัง และศักยภาพของชุมชนได้ดีขึ้น
        
        ช่วยลดอคติหรือภาพลักษณ์แบบเหมารวม เช่น เข้าใจสาเหตุที่ชุมชนไม่เข้าร่วมกิจกรรม
        
        การเข้าใจประวัติศาสตร์ชุมชน หรือรู้ว่ามีเหตุการณ์สำคัญๆอะไรเกิดขึ้นในภาพใหญ่ของประเทศจะช่วยให้เราเข้าใจประวัติศาสตร์ท้องถิ่นดีขึ้น
      - ใช้อย่างไร
        
        แบ่งคำถามเป็นหมวดหมู่
        
        เขียนเป็นบทความ หรือ timeline ด้วยสัญลักษณ์
        
        สอบถามหรือสัมภาษณ์ผู้รู้ในท้องถิ่น ซึ่งเป็น Key informant
    - - ได้มาอย่างไร
        
        รวบรวมข้อมูลจากการสัมภาษณ์หรือสังเกตปฏิสัมพันธ์ทางสังคมต่างๆ
        
        ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ เช่น มีอาชีพอะไรบ้าง มีกลุ่มอาชีพต่างๆหรือไม่ สัมพันธ์กันอย่างไร มีกลุ่มหรือกิจกรรมทางเศรษฐกิจอะไรบ้างเช่น กลุ่มออมทรัพย์ กลุ่มนายทุนเงินกู้ กลุ่มขายตรง ทรัพยากรต่างๆในชุมชนมีอะไรบ้างแล้วการเข้าถึงเป็นอย่างไร ใครเข้าถึงใครเข้าไม่ถึงบ้างใครมีบทบาทสำคัญในการควบคุมผลประโยชน์เหล่านี้
        
        ความสัมพันธ์ทางการเมือง เช่น โครงสร้างการปกครองท้องถิ่น
        
        ความสัมพันธ์ทางสังคม ลักษณะทางชาติพันธุ์ ลักษณะร่วมทางศาสนา (กลุ่มต่างๆเหล่านี้เป็นมาอย่างไร ใครเป็นผู้นำหรือเป็นผู้มีบทบาทสำคัญ มีความสัมพันธ์กับองค์กรนอกกลุ่มอย่างไร)
      - ใช้อย่างไร
        
        2.โดยเริ่มจากผู้นำที่มีบทบาทสำคัญในชุมชน ทั้งทางการและไม่เป็นทางการ เขียนสัญลักษณ์ตัวแทนบุคคลแทนผู้นำ จากนั้นระบุตัวบุคคลที่มีความสัมพันธ์กับผู้นำ เขียนสัญลักษณ์ตัวบุคคลแทนผู้ใกล้ชิดทักคน จากนั้นโยงเส้นเชื่อมระหว่างบุคคลแสดงถึงความสัมพันธ์ที่มีอยู่
        
        3.หากบุคคลนั้นเป็นสมาชิกกลุ่ม ให้เขียนสัญลักษณ์แทนสมาชิกกลุ่มที่สำคัญ และเขียมเชื่อมโยงแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก และขีดเส้นใต้ประล้อมสมาชิกในกลุ่มให้เห็นว่าเป็นกลุ่มเดียวกัน
        
        1.เอาข้อมูลกลุ่มเครือข่ายความสัมพันธ์ในชุมชนมาเชื่อมโยงเป็นแผงผังเครือข่ายทางสังคม (Social network mapping) โดยใช้สัญลักษณ์ต่างๆทำเป็นแผนผัง
        
        4.หากบุคคลมีความสัมพันธ์ข้ามกลุ่ม ให้เขียนเส้นเชื่อมโยงระหว่างกลุ่มต่างๆ ซึ่งทำให้เราได้เครือข่ายทางสังคมแต่ละคน
      - ประโยชน์
        
        ช่วยให้จัดความสัมพันธ์ของเรากับชุมชนได้เหมาะสม และทราบความสัมพันธ์เชิงอานาจ การเข้าใจว่าคนกลุ่มไหน หรือ ตระกูลไหนมีบทบาทต่อชุมชนเชิงการเมือง เศรษฐกิจและสังคม และมีความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรหรือขัดแย้ง กับคนกลุ่มไหนบ้าง เป็นข้อมูลสาคัญที่จะช่วยให้เราจัดความสัมพันธ์ของเรากับชุมชนได้เหมาะสมยิ่งข้ึน
    - - ได้มาอย่างไร
        
        สอบถามจากชาวบ้าน เช่นคนเฒ่าคนแก่
        
        การสังเกตด้วยตนเอง และเขียนบันทึกเก็บเอาไว้ว่าเกิด เหตุการณ์ กิจกรรม ประเพณี กิจกรรมทางเศรษฐกิจต่าง ๆ เหล่านั้นเมื่อไร
      - ประโยชน์
        
        เข้าใจแบบแผนกิจกรรม เหตุการณ์ ของชุมชนที่เกิดขึ้น และสามารถเข้าไปมีส่วนร่วมอย่างเหมาะสม
        
        เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมหรือเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชุมชน
      - ใช้อย่างไร
        
        รวบรวมข้อมูลด้านอาชีพ เช่น อาชีพของคนในชุมชนนั้นที่ทำในชมชนนั้นเอง อาชีพของคนที่อื่นที่มาทำมาหากินในชุมชนนั้น เช่น แรงงานอพยพจากประเทศเพื่อนบ้าน อาชีพที่คนในชุมชนไปหากินที่อื่น เช่น ไปตัดอ้อย ไปรับจ้างลงเรือประมง ฯลฯ
    - - ได้มาอย่างไร
        
        ได้จากการสอบถาม สัมภาษณ์ เก็บข้อมูลต่างๆของทุกคนในชุมชน เก็บข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย และแก้ไขปัญหาต่างๆได้อย่างเหมาะสม
      - ประโยชน์
        
        ช่วยให้เราเห็นถึงศักยภาพและทุนมนุษย์ที่มีอยู่ในชุมชน
        
        เติมมิติของความเป็นมนุษย์ให้กับงานชุมชน
        
        ช่วยสะท้อนความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมของชุมชนได้เป็นอย่างดี
        
        บอกแง่มุมต่างๆของชีวิต ที่ถ่ายทอดผ่านเรื่องเล่าทำให้เราเข้าใจตัวตนและชีวิตของคนนั้นๆ
        
        ช่วยให้เราเห็นว่าค่านิยมและวัฒนธรรมท้องถิ่นซึ่งเป็นเรื่องนามธรรมนั้น มีรูปธรรมการแสดงออกการแสดงออกเป็นอย่างไร
      - ใช้อย่างไร
        
        2.เวลาจำกัดไม่สามารถศึกษาทุกชีวิต เลือกคนสำคัญ
        
        4.จดบันทึก หากบันทึกเสียงหรือภาพต้องขออนุญาตก่อน
        
        3.ถามหาเรื่องราวไม่ใช่ข้อเท็จจริง คำถามปลายเปิด
        
        1.สร้างความคุ้นเคยและไว้วางใจ
    - - ประโยชน์
        
        สามารถเลือกระบบการแพทย์ในชุมชนนั้น ๆ มาประยุกต์ใช้กับงานด้านสาธารณสุขได้
        
        ได้เห็นระบบการแพทย์ที่หลากหลายในชุมชน
        
        เห็นคุณค่าของวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นตน
      - ได้มาอย่างไร
        
        พูดคุย สัมภาษณ์และสังเกตผู้มีประสบการณ์เกี่ยวกับการเจ็บป่วยหรือปัญหาสุขภาพหลาย ๆ ราย เช่น หมอ พื้นบ้าน ผู้ป่วย ญาติ พระ คนเฒ่าคนแก่ ชื่อโรคท้องถิ่น วัฒนธรรมสุขภาพ พฤติกรรม ความเชื่อ พฤติกรรมเกี่ยวกับสุขภาพ แหล่งและการแสวงหาบริการสุขภาพ
      - ใช้อย่างไร
        
        ทำ Mind Mapping โดยเริ่มจากแกนกลาง คือ ระบบสุขภาพชุมชน จากนั้นแตกกิ่งออกเป็นปัจจัยหลักแล้วแยกย่อยเป็นรูปธรรมที่พบเห็นในชุมชน
        
        บันทึกเหตุการณ์ความเจ็บป่วย (Illness Episode Record: ER) ติดตามสิ่งที่เกิดขึ้นตั้งแต่เริ่มป่วยจนสิ้นสุดการรักษา ช่วยให้เห็นภาพความหลากหลายของการเยียวยาโรคในชุมชน จะช่วยให้ตระหนักว่าระบบบริการสุขภาพเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ในโลกสุขภาพของชาวบ้านเท่านั้น ยังมีกิจกรรมเกี่ยวกับสุขภาพและการเยียวยาอีกมากที่เรายังไม่รู้
    - - ได้มาอย่างไร
        
        นำแผนที่ชุมชนที่มีอยู่แล้วมาประกอบ
        
        เขียนอธิบายเพิ่มเติมรายละเอียดทางกายภาพต่างๆ ของพื้นที่ส่วนต่างๆของชุมชน
        
        ลงพื้นที่สำรวจ พูดคุย สัมภาษณ์และสังเกตพื้นที่ต่างๆของชุมชน
      - ประโยชน์
        
        ได้ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่จำนวนมากและใช้เวลาในการทำความเข้าใจน้อย เพราะสามารถเข้าใจได้ง่าย
        
        มองเห็นภาพรวมต่างๆของชุมชนได้อย่างครบถ้วนและชัดเจนได้มากที่สุด
        
        ทำให้สามารถเห็นกลุ่มเป้าหมายที่จะทำงานต่อได้อย่างครอบคลุมและทั่วถึง
        
        ช่วยในการเริ่มต้นความสัมพันธ์และสร้างความคุ้นเคยกับสมาชิกในชุมชนได้เป็นอย่างดี
      - ใช้อย่างไร
        
        เพื่อสำรวจพื้นที่ทางกายภาพต่างๆของชุมชน
    - - ใช้อย่างไร
        
        มีการใช้สัญลักษณ์เพื่อให้เกิดความเข้าใจตรงกัน เช่น ตัวบุคคล สายเลือด consanguinity ความสัมพันธ์จากการแต่งงาน affinity เพื่อดูความสัมพันธ์แบบเครือญาติและจะมีความเกี่ยวข้องกันไปตลอดชีวิต
      - ประโยชน์
        
        ช่วยบอกถึงความเข้าใจโครงสร้างและความสัมพันธ์ทางเครือญาติ เชื่อมโยงกันแแบบเข้าใจง่าย
        
        ทำให้ความรู้และข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์เครือญาติสามารถถ่ายถอดและเรียนรู้กันได้ผ่านรูปแบบสัญลักษณ์ได้ง่ายๆ
        
        วิเคราะห์ความสัมพันธ์ต่างๆเกี่ยงกับพฤติกรรมสุขภาพและโรคที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม
        
        ช่วยสร้างความสัมพันธ์อันดีและความสนิทสนมระหว่างผู้ทำกับชาวบ้านได้อย่างรวดเร็ว
      - ได้มาอย่างไร
        
        จากการสอบถาม
- - - - ขั้นตอนที่ 7
        บูรณาการปัจจัยต่างๆในโยงใยสาเหตุของปัญหากับภาพลักษณ์ของชุมชน
      - ขั้นตอนที่ 3
        การพิจารณาเพื่อตัดปัจจัยที่ไม่เกี่ยวข้อง:โดยใช้ข้อมูลชุมชนที่มีอยู่
      - ขั้นตอนที่ 2
        ความสัมพันธ์ของโรคและปัจจัยต่างๆ ใน Web of Causation
      - ขั้นตอนที่ 4
        ยการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ
      - ขั้นตอนที่ 1
        ทบทวนธรรมชาติการเกิดโรค
      - ขั้นตอนที่ 6
        สร้างโยงใยสาเหตุที่แท้จริง (Actual Web of Causation)
      - ขั้นตอนที่ 5
        ศึกษาเปรียบเทียบโอกาสการเป็นสาเหตุของโรค
- - - - เป็นการประเมินการตัดสินใจใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดให้เกิดประโยชน์สูงสุดและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการปัจจัยนำเข้าประกอบด้วยคนเงินวัตถุสิ่งของและบริหารจัดการ
    - - เป็นการค้นหาข้อบกพร่อง ปัญหา อุปสรรคระหว่างการดำเนินงานเพื่อแนวทางแก้ไขและปรับปรุงโครงการทันทีสามารถควบคุมกำกับโครงการได้
    - - ประเมินเพื่อให้ทราบว่าแผนงานหรือโครงการมีความเหมาะสมหรือสอดคล้องกับความต้องการและมีความเป็นไปได้หรือไม่
    - - เป็นการประเมินการดำเนินโครงการเป็นไปตามเป้าหมายของโครงการหรือไม่