Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2021 - Coggle Diagram
Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT
ngày 20 tháng 7 năm 2021
Đánh giá thường xuyên
Phương pháp kiểm tra
Hỏi - đáp
Viết
Thuyết trình
Thực hành
Thí nghiệm
Sản phẩm học tập
Đối với cụm chuyên đề
Kiểm tra đánh giá theo từng chuyên đề học tập, trong đó chọn kết quả 1 lần kiểm tra, đánh giá làm kết quả chính
Không đối với cụm chuyên đề
Đánh giá bằng nhận xét: mỗi kì chọn 2 lần
Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số chọn số điểm đánh giá thường xuyên mỗi kì:
Môn học dưới 35 tiết/năm: 2
Môn học từ 35–70 tiết/năm: 3
Môn học trên 70 tiết/năm: 4
Đánh giá định kì
Gồm đánh giá giữa kì và đánh giá cuối kì
Phương thức đánh giá
Bài KT đánh giá bằng điểm số, đề KT được xây dựng dựa trên ma trận, đặc tả đề kiểm tra, đáp ứng theo yêu cầu cần đạt của môn học
Bài KT đánh giá bằng nhận xét, bài thực hành, dự án học tập, phải có hướng dẫn và tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt của môn học
Trong mỗi kì, mỗi môn học
Đánh giá bằng nhận xét có 1 lần ĐG giữa kì và 1 lần ĐG cuối kì
Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có 1 điểm ĐG giữa kì và 1 điểm ĐG cuối kì
Hình thức đánh giá
Đánh giá bằng nhận xét theo hai mức đạt và chưa đạt đối với các môn: Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
Đánh giá bằng nhận xét kết hợp điểm số với các môn học còn lại trong Chương trình giáo dục phổ thông, đánh giá bằng điểm số theo thang điểm 10
Các mức đánh giá
Khá
Đạt
Tốt
Chưa đạt
Yêu cầu đánh giá
Căn cứ vào yêu cầu cần đạt trong CTGDPT
Bảo đảm tính chính xác, toàn diện, công bằng, trung thực, khách quan
Vì sự tiến bộ của HS; coi trọng động viên khuyến khích sự cố gắng trong học tập; không so sánh HS với nhau
Sử dụng nhiều phương pháp, hình thức, kĩ thuật và công cụ kết hợp ĐGTX và ĐGĐK