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una mirada desde las teorías de Piaget y Vygotsky, El modelo de Carey,…
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El modelo de Carey
La autora, comprende como innatas algunas representaciones sensoriales, perceptuales, sensoriomotoras y conceptuales que no serían producto del aprendizaje,
las concepciones previas forman el basamento de las posteriores. Se reconocen teorías previas o implícitas de las que los conceptos cotidianos forman parte.
En cuanto a qué se considera cambio conceptual estrictamente hablando, Carey (1985) distingue entre procesos de reestructuración fuerte o radical y de reestructuración débil.
En resumen, las teorías implícitas no pueden ser evitadas, no se deben a mala educación en momentos anteriores, sino que son imprescindibles para construir nuevas teorías (Carey, 2000).
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