Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Онтогенез інтелектуальних процесів Калашник Богдана Вячеславівна ЛОГб…
Онтогенез інтелектуальних процесів
Калашник Богдана Вячеславівна
ЛОГб-1-20-4.0д
СТАДІЇ:
Сенсомоторна стадія
(від народження до 2 років)
Стадія конкретних операцій
(від 7 до 11 років)
Стадія формальних операцій
(від 11 до 15 років)
Доопераційна стадія
(від 2 до 7 років)
Мислення дитини відрізняеться від мислення дорослого.
ТЕОРІЯ ЖАНА ПІАЖЕ
У розвитку людини можна виділити
4 ГОЛОВНІ ПЕРІОДИ:
СЕНСОМОТОРНИЙ ІНТЕЛЕКТ
Стадія розвитку інтелекту
(від народження до 2 років).
Розвивається до періоду
інтенсивного опанування мови.
Досягнення
координації сприйняття та моторики, взаємодія з об'єктами та їх перцептивними та моторними сигналами
, але не зі знаками, символами, що репрезентують об'єкт.
ДООПЕРАЦІЙНЕ МИСЛЕННЯ
Стадія розвитку інтелекту дитини -
доопераційна стадія
(від 2 до 7 років).
Характерезується
формуванням символічної функції
.
Дитина може
орієнтуватися тільки на перцептивні співвідношення
.
Мислення на даній стадії
відзначається егоцентризмом.
СТАДІЯ КОНКРЕТНИХ ОПЕРАЦІЙ
Стадія конкретних операцій
(від 7 до 11 років).
Форма мислення, здійснюється на
основі логічних операцій
(використовуються зовнішні наочні данні).
Формування
понятійного відображення середовища
, дитина опановиє прості операції класифікації та формує поняття числа, часу, руху та інше.
Операції мислення
- не цілком розвинуті, вони не формалізовані та залежні від конкретного змісту в різних предметних областях, розвивається неревномірно, що не об'єднані і цілісну систему.
СТАДІЯ ФОРМУВАЛЬНИХ ОПЕРАЦІЙ
Після опанування формальних операцій, дитина може будувати
власні гіпотетико-дедуктивні висновки
(грунтується на самостійному висування гіпотез та перевірці їх наслідків)
Мислення (гіпотетичне та абстрактне)
дозволяє виходити в гіпотетичні світи і досліджувати та встановлювати суттєві закономірності.
Стадія формальних операцій
(від 11 до 15 років).