Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Les noves tendències de l’educació física segons Zagalas - Coggle Diagram

- - - - Té en consideració l’educació corporal
        
        És fan exercicis-test
        
        De lo més simple a lo més complex
        
        S’utilitza la metodologia per demostració
        
        Es prioritza el rendiment I la competició abans que l’educació
        
        Es diferencien els esports: recreatius, competitius i educatius
        
        Neix el terme educació física
    - - Neix a França
        
        Es té en compte l’educació psicosomática (la persona i el medi)
        
        Es relaciona amb la reeducació matriu
        
        Tècniques per evitar la reeducació:
        
        o El mètode psicocinètic (utilitza el moviment humà)
        
        o L’educació corporal (per millorar el comportament de l’infant)
        
        o L’educació vivenciada (l’infant és el protagonista del seu procés d’A)
    - - Busca l’equilibri psico-físic
        
        És un tendència recreativa
        
        Agrada molt als discents
        
        Hi ha 4 modalitats d’expressió corporal:
        
        o d’espectacle (té una funció comunicativa/ técnica exressiva)
        
        o pedagógica (orientada a la concienciació)
        
        o psicoanalítica (es considera terapéutica)
        
        o metafísica (vol anar més enllà del físic)
    - - Es centra més en la persona que en el moviment.
        
        És una motricitat social (és té en compte el col·lectiu i l’entorn)
- - - - Model integrador
        
        S’enfoca principalment a les primeres edats de l’EGB
        
        Es crea una àrea d’expressió dinàmica i de la educació físico-esportiva.
      - Model conductual
        
        És una prolongació del model psicomotor
        
        Es recolza en la Teoria de Piaget
  - - - la motricitat i els trastorns de comportament
      - els aspectes perceptiu-motrius i els aprenetatges escolars
  - - - Deficiències sensorials (els sentits)
      - Deficiència psíquica
      - Deficiència psico-motriu
  - - - S’enfoca als sistemes d’expressió i comunicació gestual i per la sociomotricitat
      - Es desenvolupa a partir del ritme i del moviment corporal
      - És molt similar al corrent “Expressió corporal: el cos comunicatiu”
  - - - Es diferencien tres categories:
        
        o Esports individuals
        
        o Esports d’adversari (amb i sense contacte)
        
        o Esports col·lectius
    - - o porta amb si una finalitat competitiva
      - o uns metodes d’ensenyament conductistes i repetitius
      - o no es centra en l’alumne
      - o practiques sexistes, excloents I discriminatòries
  - - - Neix dels EEUU
      - Sorgeix a causa de la degeneració dels esports tradicionals
      - Pertany a les activitats novedoses sense risc (com ara el patinatge, el aeròbic, el Phisical Fitness, el boomerang)
      - Es desenvolupa a través del model constructivista
  - - - Permet l’elaboració activitats interdisciplinàries
      - Fa referència als esports d’aventura
      - Tracta d’armonitzar el turisme amb l’activita física
      - Es pot diferenciar:
        
        Turisme verd o ecològic (tracta d’apropar les persones a la natura)
        
        Turisme rural
        
        Esports a la natura
  - - - És una recerca del cos ideal propi de la societat a la que vivim
      - No correspon al cos de la majoria de la població
      - És una corrent influenciada pels mitjans de comunicació
      - Pot provocar una baixa autoestima i problemes de salut
      - L’EF escolar té un caràcter preventiu d’aquesta corrent