Infografis (Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Daring)
Peran Orang Tua
Belajar Daring
Struktur Infografis
Gambaran Visual
Introduction
Judul
Pengantar/Definisi
Tips Efektif Mendampingi Anak Belajar Dirumah.
Orang Tua memiliki peranan penting dalam mendampingi anak belajar dirumah pada masa pandemi agar dapat memantau perkembangan pendidikan anak dan memotivasi anaknya untuk tetap semangat saat pembelajaran daring berlangsung.
A-Ha! / Main Event / Hook
Peran-peran orang tua dalam mendampingi kegiatan pambelajaran anak :
click to edit
Orang tua sebagai motivator
Tempat berdiskusi dan bertanya
Menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar
Gambar Orang Tua yang menemani anaknya
Gambar Orang Tua yang menyemangati anaknya
Gambar gelembung percakapan dan orang tua dan anak
Gambar lingkungan belajar anak yang nyaman
Kesimpulan
Peran orang tua sangat diperlukan untuk proses pembelajaran di rumah selama masa pandemi covid-19. Orang tua sebagai pendidik utama harus menyediakan waktu dan lingkungan belajar yang menyenangkan agar dapat menacapai tujuan pembelajaran. Sehingga kegiatan belajar anak dirumah dapat berjalan dengan efektif.
Gambar (Ikon)
Orang Tua
Anak-anak
Buku
Komputer
Handphone
Meja Belajar
Lampu Belajar
Simbol
Gelembung Percakapan
Topi Pelajar
Indeks
Lingkungan Nyaman
Kondusif
Dalam Rumah
Bersih
Terang
Orientasi
Potrait
Landscape
Mendidik
Mengawasi
Mengontrol
Mengatur
Anak
Publikasi
Media Sosial
Font
Wonder Boys
Bentuk
Bitmap
Jam Belajar
Kalender
Kertas
Ciri-ciri
Peran
Belajar
Mematuhi Orang Tua
Mengerjakan PR
Menjaga Kesehatan
Melalui Guru
Melalui Orang Tua
Melalui media multimedia
Suara
Halus
Perilaku lebih aktif
Belum Pubertas
Suka mencoba hal baru
Aktif dan Gesit
Belum tumbuh rambut halus
Belum muncul payudara
Pinggang masih kecil
Ketergantungan terhadap orang tua
Ciri-Ciri
Di bawah pengendalian langsung dari alat yang lainnya.
Di bawah pengendalian langsung dari sebuah sistem.
Tersedia untuk penggunaan segera atau real time.
Tersambung pada suatu sistem dalam pengoperasiannya,
Lokasi Guru dan Murid berjauhan
Tatap muka melalui layar
Karakteristik
Materi yang diajarkan berupa bentuk teks, grafik dll
Komunikasi dilakukan secara serentak dan tak serentak seperti video conferencing, chats rooms, atau discussion forums
Dapat menggunakan ragam sumber belajar yang luas di internet
Memungkinkan bentuk komunikasi belajar formal dan informal,
PPT, Video grafis dll
Manfaat
Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik
dengan guru
Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan
kapan saja
Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas
Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi
pembelajaran
Kelebihan
Kekurangan
pembelajaran terpusat dan
melatih kemandirian anak
waktu dan lokasi yang fleksibel serta akses
yang tidak terbatas dalam perkembangan pengetahuan
Kelemahan
kurang cepatnya umpan balik dalam proses
pembelajaran
mempersiapkan waktu yang tidak sedikit dalam
mempersiapkan
adanya ketidak nyamanan serta memicu perilaku frustasi
kecemasan dan kebingungan pada pihak yang bersangkutan
Pengajar dan siswa dapat menggunakan bahan ajar yang teratur dan
terjadwal melalui internet.
Siswa yang pasif bisa menjadi aktif.
Pembelajaran daring lebih banyak ke aspek bisnis daripada sosial dan
akademik.
Pembelajaran yang dilakukan cenderung lebih ke tugas yang diberikan
guru melalui buku yang diberikan.
Siswa yang kurang mempunyai motivasi belajar cenderung gaga
Suasana Infografis
Nyaman/santai/Bersahabat
Penggunaan warna hijau dan kuning
Bentuk
Verball
Non Verbal
Video
Audio
Website
Buku
Jurnal
Kesan
Nyaman
Kondisif
Friendly
Semangat
Makna warna
Kuning
Hijau
Sesuatu yang bersemangat
Panas
Gembira
Gembira
Gairah hidup
Kenyamanan
Kesucian
Kehidupan