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Desarrollo de la comprensión lectora - Coggle Diagram
Desarrollo de la comprensión lectora
se compone de
Lector, texto y contexto
Texto
es
Emisor en un contexto determinado
con
Una concreta intención comunicativa, siendo esta también la función por excelencia del texto.
Contexto
es donde
Los participantes son capaces de adaptar la producción, recepción y/o interpretación del texto o discurso a la situación comunicativa interpersonal-social.
Lector
es
Aquel individuo que lee, ya sea un libro, un periódico, una revista, un documento, entre otros materiales plausables de ser leídos.
con el fin de
Poder hacerlo en silencio o en voz alta y en diversos contextos.
Palabras clave
Libro
Intención comunicativa
Lenguaje
Interpretación
Participantes
se procesa mediante
Método analítico de lectura
Los métodos sintéticos-fonéticos
son
Los que dan más importancia al proceso y no al resultado
donde
El conocimiento que se tiene acerca de la alfabetización se convierte en una habilidad
Los métodos gobales
se caracterizan
Desde el momento en el que se le enseña algo al niño y tienen un significado
defienden que
El aprendizaje que se lleva a cabo por la lectura debe comenzar por unidades con significado
se centra en
El estudio de unidades complejas como: frases y palabras
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con la finalidad de
El niño sea capaz y logre distinguir y al mismo tiempo conocer lo más simple
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La lectura
es
Una actividad que realizamos con el fin de convertir grafías en significados.
Se divide en
Tipos de lectura
Integral
es
la que se lee un texto completo, sin tomar en cuenta las partes que más puedan llegar a ser de nuestro interés, de principio a fin.
puede ser
un artículo, un libro, lo que sea, con la finalidad de tener una mejor comprensión de lo que se pretende.
Selectiva
permite
Buscar datos o aspectos muy específicos de interés para el lector, obviando el resto.
Ejemplo
La fecha de nacimiento de un personaje en una enciclopedia, una fórmula en un libro de texto, el autor de una obra literaria concreta.
Extensiva
esta es donde
Logramos percatar de que se lleva a cabo esta lectura sin ninguna necesidad o presión, solo por gusto.
Dramatizada
debe ser
Dramatizada y el lector debe de darle ese toque en especial poniéndose en el papel del que esta interpretando o dando a conocer.
se manifiesta
Verbal y gestualmente
Comunicativa
ocurre
Cuando una persona lee un texto que los que están oyéndolo no tienen disponible.
permite
Que los oyentes trabajen su capacidad de escuchar lo leído.
Pasos para llevarlo a cabo
Organizar una lectura.
Leer en voz alta.
Repetir las veces que sea necesario hasta captar la intención que tendrá ese texto.
Evaluativa
Pasos para llevaar a cabo esta lectura
Tomar en cuenta el contexto.
para
Cuestionar las cosas que se hicieron por el autor.
Analizar hechos y evaluar fuentes
Narrativa
Modelos de lectura
Ensayística
Poética
es donde
se habla de la imagen-texto y así mismo parte de temas, imágenes mentales, emociones, figuras literarias
sus caracteristicas son
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se basa
en temas, argumentos, debe de tener una estructura.
trata de
Contar hechos, donde deben existir personajes.
Silenciosa
es la que
Consiste en recibir mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras, siguiendo con la mirada las líneas del texto en silencio
se lleva a cabo
Como su nombre lo dice, en silencio
es
Una actividad de decodificar y codificar códigos
como
Signos y símbolos
la función del lenguaje
Comunicar
puede ser
Concreto
se trata de una
Relación directa con un objeto, sujeto, hecho, etc.
Implícito
es
Connotativo
Síncrono y Asíncrono
son los
Tiempos verbales. (presente, pasado y futuro)
Modificable
se cambia
Porque responde a la realidad
a través de
Paradigma
que es
el uso que se le da a las palabras en concreto
Vocabulario
se modifica
Depende la cantidad de personas
Ejercicio para corregir problemas de pronunciación y dicción
Leer
Identificar fonemas problemas
Identificar respiraciones y pausas
Disminuir las respiraciones
Una clasificación
De niveles de comprensión lectora
Estílistico
(como esta estructurado)
Ideologico
(Por qué, para qué)
Informativo
(qué)
existen
Niveles de desempeño lector
son
Aquellos que están clasificados según la construcción o proceso del lector
Niveles de comprensión lectora según SISAT
Comprensión literal
se trata de
Reconocer y recordar información
Comprensión indiferencial
es donde
Reconstruye el significado del texto
Comprensión crítica
se
Evalúa lo planteado
Comprensión apreciativa
es dónde
Se identifica emocionalmnete con los personajes
Comprensión creativa
se elaboran
Textos nuevos
¿cómo concibe pisa a la competencia lectora?
como
La comprensión, el uso, evaluación, reflexión y compromiso
con objetivo de
Lograr el conocimiento, y participar en la sociedad
propone
6 niveles y 3 procesos
1b, 1a, 2, 3, 4, 5 y 6
su propósito es
Conocer para saber si los jóvenes son capaces de mostrar lo que han ido adquiriendo
para
Resolver problemas y aplicarlos en la vida cotidiana fuera de lo académico,
PISA
evalúa
La capacidad de analizar, razonar y comunicar ideas
GUADARRAMA MUCIÑO PERLA