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POLÍTICA EDUCACIONAL E ANÁLISE DA EDUCAÇÃO GLOBAL - LINHA DO TEMPO -…
POLÍTICA EDUCACIONAL E ANÁLISE DA EDUCAÇÃO GLOBAL - LINHA DO TEMPO
AULA 02 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
PERÍODO POMBALINO: FORMAÇÃO DE NOBRES
PERÍDO JOANINO: CRIAÇÃO DE CURSOS, ACADEMIASEESCOLAS
JESUÍTAS: ENSINO RELIGIOSO E TÉCNICAS AGRÍCOLAS
PERÍODO IMPERIAL: LEI CRIA ESCOLAS DE PRIMEIRAS LETRAS EM CIDADES/COMUNIDADES MAIS POPULOSAS; EDUCAÇÃO PROMÁRIA E SECUDÁRIA FICAM SOB A REPONSABILIDADE DAS PROVINCIAS, ENQUANTO O ENSINO SUPERIOR CABE À ADM NACIONAL; FACULDADES; COLÉGIO D. PEDRO II, FORMAÇÃO DE BASE EUROPEIA.
PRIMEIRA REPÚBLICA: CADA ESTADO É RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DE SUAS LEIS SOBRE A EDUCAÇÃO.
SEGUNDA REPÚBLICA: MANISFESTO DOS PIONEIROS DA ADUCAÇÃO NOVA; CONSTITUIÇÃO: A EDUCAÇÃO É DIREITO DE TODOS, DEVENDO SER MINISTRADA PELA FAMÍLIA E PELOS PODERES PÚBLICOS
ESTADO NOVO: ENFATIZA O ENSINO PRÉ-VOCACIONAL E PROFISSIONAL; TRABALHO INTELECTUAL PARA AS CLAASSES MAIS FAVORECIDAS E TRABALHO MANUAL PARA OS MAIS DESFAVORÁVEIS
NOVA REPÚBLICA: LDBEN; OBJETIVO DA EDUCAÇÃO - ERRADICAR O ANALFABETISMO POR MEIO DE UM PROGRAMA NACIONAL, LEVANDO EM CONTA AS DIFERENÇAS SOCIAIS, ECONÔMICAS E CULTURAIS DE CADA REGIÃO; DÉCADA DE 50: PERÍODO MAIS FÉRTIL PAEA EDUCAÇÃO NO BRASIL: ANÍSIO TEIXEIRA, LAURO DE OLIVEIRA LIMA, PAULO FREIRE.
NOVA LDB; SAEB; ENEM; PCNs, ENC
CONCLUSÃO: A POLÍTICA PÚBLICA PARA EUDCAÇÃO REFLETE O CONTEXTO HISTÓRICO, QUE SÓ SERÁ ALTERADO QUANDO CONJUNTURAS SOCIOECONÔMICAS E POLITICOCULTURAIS SE TRANFORMAREM.
AULA 01 - POLÍTICA EDUCACIONAL
O QUE É POLÍTICA EDUCACIONAL: SÉRIE DE MEDIDAS PLANEJADAS E IMPLEMENTADAS POR UM GOVERNO NO CAMPO DA ADUCAÇÃO, INTERVINDO NOS PROCESSOS FORMATIVOS E INFORMATIVOS DESENVOLVIDOS EM SOCIEDADE
POLÍTICA EDUCACIONAL PLATÔNICA: VOLTADA PARA O TRABALHO TECNOCRÁTICO NA BUSCA DE UM ENSINO EFICIENTE PARA TODOS OS ALUNOS, COM EMPREGO DE TECNOLOGIA.
POLÍTICA EDUCACIONAL ARISTOTÉLICA: SEGREGAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA ATUAÇÃO ENTRE AUNIÃO, ESTADOS E MUNICÍPIOS.
POLÍTICAS EDUCACIONAIS: INSTRUMENTO GOVERNAMENTALPARA FORNECER SUBSÍDIOS PARA AMPLIAÇÃO E UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE UM PAÍS. exemplos: ECA, FNDE, FUNDEB, PNAE, CAMINHOS DA ESCOLA, BNCC
PROVOCAÇÕES: POLÍTICA DE ESTADO (PERMANENTE) X POLÍTICA DE GOVERNO (MOMENTÂNEA) - A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS DOCENTES PARA IMPLANTAÇÃO E DURABILIDADE DE UMA POLÍTICA PÚBLICA EDUCIONL
AULA 03 - EDUCAÇÃO GÇOBAL - VISÃO INTEGRADA DO ENSINO, COM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS
PROCESSO GLOBAL - A VIDA INTEIRA DO HUMANO É APREDIZAGEM, ENGLOBANDO ASPAECTOS MOTORES, EMOCIONAIS E IDEATIVOS OUMENTAIS.
APREDIZADO CENTRADO NO ALUNO - ENVOLVE CONHECIMENTO, EXPERIÊNCIA E CRENÇAS ENTRE TODOS OS ENVOLVIDOS
ATAVÉS DA EDUCAÇÃO DE CIDADANIA GLOBAL OS JOVENS SÃO CAPAZES DE RESOLVER PROBLEMAS, TOMAR DECISÕES, PENSAR CRITICAMENTE, COMUNICAAR IDEIAS DE FORME EFICAZ.
5 MACROCOMPETÊNCIAS DO PROFESSOR - AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO, AMABILIDADE, RESISTÊNCIA EMOCIONAL, AABERTURA AO NOVO
INTERFERÊNCIA ACADÊMICA - CONHECIMENTO ABERTO, APREDIZAGEM CALABORATIVA, INTERATIVIDADE, ATIVIDADES AUTORIAS, MEDIAÇÃO DOCENTE ATIVA, AVALIAÇÃO A PARTIR DE COMPETÊNCIA, FORMATIVA, E COLABORATIVA
GESTÃO PARTICIPATIVA - ENVOLVENDO TODOS OS PARTICIPANTES
COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR MODERNO - PREPARADO, ATUALIZADO, TOLERANTE, ORGANIZADO, SOCIAL, CONECTADO, CONTADOR DE HISTÓRIA, ABERTO A PERGUNTA, COMPROMETIDO E INOVADOR
aula 04 - REFLEXÕES
" A EDUCAÇÃO AJUSTA O SER HUMANO ÀS CONDIÇÕES DO MEIO" (Anísio Teixeira)
"O CONHECIMENTO SERVE PARA ENCANTAR AS PESSOAS; NÃO PARA HUMILHÁ-LAS" (Mário Sérgio Cortella)
"ANTES DE QUERER CONSERTAR O MUNDO, APRENDA A ARRUMAR O QUARTO" (Jordan Peterson)
"NÃO É COM IMPOSIÇÃO DS PALAVRAS QUA A EDUCAÇÃO SE INSTALA; ÉCOM PERSISTÊNCIA DO BOM EXEMPLO DE QUE EDUCA." (Sílvio Augusto Nascimento)