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先蘇時期與希臘三哲 - Coggle Diagram
先蘇時期與希臘三哲
先蘇時期
泰勒斯（ B.C.六世紀）
1米勒斯學派
2.所有事物都是水所構成
阿那西曼德
1.泰勒斯的學生
2.陸地高懸空中
3.地球為圓柱體
阿那西曼尼斯
1.阿那西曼德的學生
2.陸地是平坦的
3.陸地飄浮空中
赫拉克利特斯（B.C.六世紀）
1.萬物為對立的匯集
2.爭鬥和矛盾無可避免
3.萬物流轉，沒有永常恆存
畢達哥拉斯（570-497 B.C.）
1.畢氏定理/平方立方
2.發明哲學/愛智
3.將數學與哲學連接
色諾芬尼
1.我們製造我們的知識
2.科學是種臆測
巴門尼德斯
1.色諾芬尼的學生
2.萬物為一
3.充實空間
4.宇宙獨立不變
恩培多克利斯（B.C.五世紀）
1.民主政治領導者
2.物質不會無中生有
3.物體由土水氣火四元素組成
路西帕斯/德謨克利特斯
1.萬物皆由看不見的原子組成
2.因果式，找原因
普羅塔哥拉斯
人是萬物的尺度
希臘三哲
蘇格拉底（470-399 B.C.）
蘇格拉底式題問：
1.質疑所有事物
2.暴露自以為之人的無知
3.哲學就是不懈的質問
重點問題：如何指導我們的生命和自己
基本信念：沒有人真正故意去犯錯
強調個人優先性
辯證法：答案並非一成不變，是開放的
師生關係：共鳴式關係，師長理解學生困難，並給予鼓勵，漸漸朝正確方向邁進
柏拉圖（429-347 B.C.）
蘇格拉底的學生
著作：
《對話錄》（合著，前蘇格拉底，後柏拉圖）
《理想國》正義本性
學說：
理性論、概念論，非下文字定義，而式超越時空，永恆不滅的本性
萬物皆在變化之中，無物恆存
1.腐壞肉體、恆存靈魂
2.藝術具雙重欺瞞性
人由衝突元素組成，情感、理智、意志，理智居於主導，透過意志駕馭情感
亞里斯多德（384-332 B.C.）
柏拉圖的學生，將邏輯系統化
著作：
《形上學》
《尼可瑪古倫理學》，中庸之道為幸福之法，具平衡人格
《政治學》，人類在本性上是政治動物，只有成為社會一員方能完整
《詩學》，藉由憐憫與恐懼得到淨化與洗滌
觀點：
1.只有一個世界，我們進行哲學思索的世界，不相信理型存在，把握經驗實際的展現，進行自身理解
2.四種「存在-原因」，質料因-由什麼構成；動力因-和者實際製造他；形式因-何者就其所見給予形狀；目的因-此物的終極理由為何
領域：邏輯、物理、政治、經濟、心理、形上、氣象、修辭、倫理
產生術語：能量、動力、歸納法、證明、本質、性質、共向等