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Escuelas inclusivas y perspectiva de género image, Legales, image, image,…
Escuelas inclusivas y perspectiva de género
Igualdad y equidad de género
Sistema patriarcal
es
Un enfoque que aporta una manera
de
Comprender
Interpretar
desde ese
Punto de vista los estudios han encontrado
que ha
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Ver
Analizar
Actuar sobre la realidad
Un sistema ideológico que define las
relaciones
Económicas
Políticas
Sociales
necesarias
En un contexto histórico particular
su
Objetivo común
es
Mantener la
Supremacía
Dominancia
por
Otro lado es
Jerárquico
otorga
Valores desiguales a las características o condiciones que han
sido
Categorizadas
Contrapuestas
Dualista
ha
Promovido la categorización dicotómicas
de las
Características
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Condiciones
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Ejercer un poder de dominio
la
Característica o condición mejor valorada tiene poder legitimo
para
Dominar sobre otra
Se perpetúa mediante el temor y rechazo a la diferencia
crea
Mecanismo de control para mantener el orden
Dualista
Jerárquico
De dominio
tales como
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Identidad de género
tanto
En mujeres como en hombres ha tratado de responder estereotipos
sobre lo que
Debe ser un hombre y lo que debe ser una mujer
delimitando así
Las cualidades
Las referencias
El comportamiento
Las formas de expresión
Las relaciones
La proyección social
Características de género
se otorgan
Prácticas
Conocimientos
Capacidades
Usos y costumbres
Expectativas
Tareas sociales
sus
Derechos, derechos y oportunidades no pueden depender si del hecho de haber nacido mujer o hombre
Discriminaciones
algunos tipos
Clasismo
es la
Discriminación por condición socioeconómica
Adultocentrismo
es la
Discriminación contra las personas menores de edad o adultas mayores
Xenofobia
es la
Discriminación por la nacionalidad que una persona tenga
Racismo
es la
Discriminación por la etnia a la que pertenece
Misoginia
es el
Rechazo, repudio y odio conta las mujeres
Sexismo
es la
Discriminación por razón del sexo al que pertenece
Homofobia y lesbofobia
es la
Discriminación a las personas que tienen una orientación sexual distinta a las heterosexual
Especismo
es la
Discriminación y maltrato contra los animales
Equidad
significa
Reconocer que a menudo hombre y mujeres tiene diferentes necesidades
Tienen sus propias aspiraciones
Se enfrentan a distintas limitaciones
Contribuyen a la conservación
Papel de los centros educativos
La escuela como instancia de socialización
Transmite
Fomenta
De manera
Directa
Indirecta
el
´´Debe ser´´ que las niñas y los niños deben cumplir en esta sociedad
tanto
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El sistema educativo formal es uno de los espacios donde la
mayoría
Niños
Adolescentes
Niñas
Pasan gran parte de su tiempo
en este espacio
Adquieren
Aptitudes
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Currículo Oculto de Género (COG)
el
Proceso de enseñanza y aprendizaje se basa principalmente en lo definido por el
Currículum formal o explícito
Plan de estudios
Normativa
Organización
Gestión educativa
Pero sobre todo lo que se practica en la vida escolar
Interacciones sociales
Vínculos
Valores
Actitudes
es
El conjunto de
Pensamientos
Valoraciones
Significados
Creencias
Interiorizadas en las personas a través de la cultura
que
Construyen
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Estructuran
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Determinan
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quienes
Trasmiten el COG en la escuela
Todas las cosas
Los rótulos
Los murales
Los espacios de juego
Los libros de texto
Las ilustraciones
Todas las personas
Personas a cargo del transporte
Personas que atienden en el comedor y soda
Personas encargadas de limpieza y conserjería
Maestras y maestros
Director o directora
Personas en la oficina de dirección
Personas que visitan a la escuela para realizar actividades o charlas
Otros conceptos
Feminismo
es el
Movimiento social por la igualdad y equidad social entre mujeres y hombres
Machismo
es la
Expresión cultural de la superioridad masculina sobre la femenina
Igualdad
su meta es
Que todas las personas tenga las mismas posibilidades para desarrollar
Elegir sus intereses
Definir sus proyectos de vida
Sus potencialidades
Ser quienes quieran ser
Para llegar a esta meta
depende
De que se aplique el concepto de equidad
es decir
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En el ejercicio del al igualdad y equidad de género
se
Aplico una herramienta muy importante
es
Acciones afirmativas
es
Una estrategia dirigida a eliminar los obstáculos
Sociales
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Culturales
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Políticos
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ejemplos a nivel nacional
Cuotas de participación política para las mujeres
Ley de Creación de Instituto Nacional de las Mujeres
Creación de Oficinas Municipales de la Mujer
Ley de Promoción de la Igualdad Real de la Mujer
Escuelas inclusivas
Pretenden que sus estudiantes vivan en ambiente de
Paz
Armonía con la sociedad
Igualdad de oportunidades
Respeto y valoración
¿Qué es?
Es el reconocimiento de la igual dignidad y derechos de todos los seres humanos
Este proceso empieza con
La Declaración Universal de los Derechos Humanos
¿Por qué aún no alcanzamos ese ideal?
Porque la sociedad aún no sabe lo que quiere lograr
por eso
Hay mucha desorientación
No hay ideas en concreto
Los pensamientos son muy individualistas
Porque los docentes no quieren adquirir nuevos retos
Plantean una responsabilidad para los administrativos
tales como
Poner en marcha un proyecto sistémico inclusivo
Replantear todos sus enfoques
Crear las condiciones para que todas las decisiones puedan llevarse a cabo
Dividir su tiempo de manera adecuada
Liderar de manera social y ser buenos comunicativos
Construir leyes desde la mirada de la inclusión
Papel del profesorado
es
Comprometerse a realizar los cambios pertinentes en su aula y de ser posible la escuela
Para que los niños y niñas vivan una educación sana
incluye
Padres y madres de familia
Estudiantes
Administrativos
Comunidad educativa y local
No esperar de brazos cruzados a que alguien solucione todo
Atender todas las barreras que se encuentren
Cambiar las metodologías de enseñanza
Ser más creativos
Innovar
Deben promover ambientes de paz
lo que requiere
Que nuestras
acciones estén enlazadas y contextuadas con lo que pasa en
Las comunidades
El entorno
La familia
Basado en las siguientes premisas
Hacer una lectura crítica de situaciones que puedan ponernos en riesgo
Analizar las implicaciones de convivir en un contexto sociocultural
en que se estimula
El individualismo
La competencia
Implica aceptar diversos puntos de vista
La exclusión
Identificar todas aquellas condiciones de nuestra vida
Aprender a respetar las diferencias de cada persona y ser tolerantes
Compartir con las compañeras y compañeros
promoviendo un ambiente de amabilidad
Rechazar todas las formas de violencia interpersonal
porque
Las diferencias de criterio, los
conflictos, son parte de la vida cotidiana
Promover el trabajo en grupo y en equipo
Como forma de estimular la participación democrática y la pertinencia
Por medio de metodologías
Ideales para promover la cultura de paz en los centros educativos
están dirigidas a
Administrativos
Que en conjunto pueden contribuir y aportar en cada actividad
algunas de ellas son
Celebración de efemérides
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Caminata por la paz
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Semana o día de talentos
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Maratón de palabras
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Creación de un periódico escolar
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Concursos
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Familias
Docentes
Estudiantes
Técnico-docentes
Legales
que
Se interponen en el logro de la igualdad
entre
Hombres
Mujeres
en
Campos específicos
