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Gestión de E-learning - Coggle Diagram

- - - - La teoría educativa, se refiere a un hecho social, que se ha desarrollado entorno a la persona y a la sociedad; que requieren explicaciones de causalidad o como hechos susceptibles de ser comprendidos y no necesariamente explicados
    - - El enfoque pedagógico es dirigir la atención o el interés de un asunto o problema desde unos supuestos previos para tratar de resolverlo acertadamente, por lo cual el pedagogo lo expone con claridad, esto sirve para educar o enseñar, sobre el punto específico a tratar.
    - - Los movimientos o corrientes pedagógicas son líneas de investigación sobre la forma más conveniente de enfocar la educación y formación de las personas.
  - - - Las competencias técnicas, también llamadas competencias específicas o hard skills, son aquellas que se asocian a determinados puestos de trabajo y son esenciales para desarrollar una actividad laboral concreta con éxito.
    - - Las competencias transversales o soft skills son todas aquellas habilidades, conocimientos y actitudes que pueden ser generalizados a cualquier entorno laboral, es decir, se pueden poner en práctica en distintos tipos de profesiones.
- - - - El seguimiento del diseño y de la producción de los materiales debe gestionarse a partir de una unidad o equipo multidisciplinario diseñado a tal efecto por la organización.
    - - La función de redacción, diseño y producción de los materiales de aprendizaje puede estar separada de la función docente en e-learning. En este caso podemos y debemos pensar en perfiles adecuados para cada una de las responsabilidades descritas
    - - el control institucional de la acción docente reside inicialmente en el control de la planificación. Dos equipos deberán trabajar coordinadamente para garantizar el control de la planificación.
    - - Evaluar la planificación, la selección de contenidos y de actividades, la dinámica del aula virtual, etc. Es garantía de mejora constante y de calidad.
  - - - Se encargará de realizar planteamiento estratégico del proyecto y gerenciar el desarrollo del mismo.
    - - Se encargará del análisis de las necesidades tecnológicas del proyecto.
  - - - a. La enunciación en términos de conductas y no en términos de actividades o propósitos educativos
      - b. La formulación a partir de la utilización de un verbo que la contenga y que pueda ser observado y/o medido
      - c. La plausibilidad, es decir que sean realistas y se puedan trabajar en el tiempo disponible para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  - - - debes identificar una necesidad del negocio, un problema o una oportunidad y luego proponer libremente ideas sobre las maneras en las que tu equipo puede cubrir esta necesidad, solucionar este problema o aprovechar esta oportunidad.
    - - En esta fase del ciclo de vida de la gestión de proyectos, desglosas el proyecto general en tareas más pequeñas, creas tu equipo y preparas un cronograma para completar las tareas.
    - - En esta fase del ciclo de vida de gestión del proyecto, la tarea del gerente del proyecto es mantener el trabajo bajo control, organizar a los integrantes del equipo, manejar los cronogramas y cerciorarse de que el trabajo se haga según el plan original.
    - - En esta fase, proporcionas los entregables finales, liberas los recursos del proyecto y determinas el éxito del proyecto.
- - - - Separaciòn fisica entre profesir y alumno
        
        En la enseñanza a distancia, el profesor está generalmente separado físicamente de sus alumnos, los cuales recurren generalmente a las enseñanzas de sus profesores gracias a material impreso, audiovisual, informático etc.
      - Uso masivo de medios tècnicos
        
        El E-Learning toma como herramientas básicas las que le proporcionan las últimas tecnologías, llámense Internet, contenidos interactivos y realidad virtual, videoconferencias, etc.
      - El alumno como centro de formaciòn
        
        A diferencia de la enseñanza presencial, en este tipo de formación es el alumno el que tiene que saber gestionar su tiempo y decidir su ritmo de aprendizaje.
  - - - E-Learning: cuando el conocimiento se distribuye de manera exclusiva por Internet.
      - B-Learning ó Blended Learning: cuando se combina el aprendizaje a distancia con el aprendizaje presencial.
  - - - Es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia
    - - Se define como aquella en donde los docentes y estudiantes participan e interactúan en un entorno digital, a través de recursos tecnológicos haciendo uso de las facilidades que proporciona el internet.
  - - - Permite la posibilidad de llevar la educación hasta donde se necesita.
      - Permite combinar estudio, trabajo y atención familiar.
      - Disminuye los costes invertidos en educación.
      - Extiende la educación a grandes masas de población.
    - - Requiere mayor inversión de tiempo.
      - Exige que tanto los profesores/as como los estudiantes tengan unas mínimas competencias tecnológicas.
      - En general requiere un mayor esfuerzo que la formación convencional, lo que en ocasiones repercute en cursos y contenidos de baja calidad.