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¿Cuál es la situación de la formación y abordaje docente en temas de…
¿Cuál es la situación de la formación y abordaje docente en temas de inclusión educativa para niños y niñas con necesidades educativas especiales en nivel inicial?
Problemática
Políticas educativas: en cuanto a la preparación docente, no exigen que tengan una formación de calidad cuando se trata de abordaje de casos con niños con NEE.
Recursos económicos: Las faltas de recursos económicos estacan los futuros proyectos que se quieren implementar para que la educación continúe
Capacitación docente: recalca que es necesario que haya un docente de apoyo que proponga más estrategias, metodologías que fomenten la inclusión.
Falta de metodologías y estrategias no se va a fomentar el desarrollo integral del niño en todas sus áreas y que promuevan la inclusión, de lo contrario, no se tendrá un resultado deseado.
Proyecciones
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Colaboración y cooperación de instituciones y agentes educativos para fomentar la educación inclusiva.
Infraestructura institucional, se cumplan medidas más inclusivas
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CONCLUSIÓN
La práctica docente debe estar encaminada a responder a todas las necesidades globales de los estudiantes, recibiendo apoyo del Gobierno, de la Institución y de todos los recursos existentes, para así responder a una educación inclusiva y de calidad.