Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทบาท หน้าที่ และศักยภาพของนักส่งเสริม, หน่วยที่8 บทบาท หน้าที่…

- - - - ข้อปฏิบัติของบุคคลทุกคนที่ต้องกระทำให้เกิดประโยชน์เป็นผลดีต่อประเทศชาติบ้านเมือง
    - - ถ่ายทอดความรู้
      - ส่งเสริมการรวมกลุ่ม
      - ให้คำปรึกษา
      - เผยแพร่ประชาสัมพันธ์และให้บริการข้อมูลสารสนเทศ
      - เปลี่ยนแปลงเกษตรกร
  - - - การแสดงออกของบุคคลตามความคาดหวังของสังคม
    - - ผู้ถ่ายทอดความรู้
      - ที่ปรึกษา
      - ผู้ประสานงาน
  - - - บุคคลที่จัดบริการความรู้แก่เกษตรกร
    - - ภาคประชาชน
      - ภาคเอกชน
      - ภาครัฐ
- - - - ขึ้นอยู่บนพื้นฐานเป้าหมายขององค์กรรวมทั้งวิสัยทัศน์หรือพันธกิจหรือค่านิยมหลักของหน่วยงานหรือองค์กรที่ตั้งไว้เป็นหลัก
    - - อิงมาจากสถานการณ์ขององค์กรในขณะนั้นเป็นหลัก
    - - คุุณลักษณะส่วนบุคคล
      - ด้านทักษะ
      - ด้านความรู้ความสามารถ
  - - - การเสริมสร้างให้เจ้าหน้าที่สามารถ
        ปฏิบัติราชการเพื่อประโยชน์สุขของประชาชนและสังคมเป็นหลัก
    - - ด้านความรู้ความสามารถ
      - ด้านทักษะ
      - ด้านคุณลักษณะส่วนบุคคล
    - - กำหนดสมรรถนะที่จำป็นในการปฏิบัติงาน
      - วางแผนการเสริมสร้างศักยภาพให้สอดคล้องกับสมรรถนะ
      - ควบคุมคุณภาพในการปฏิบัติงานบนพื้นฐานของสมรรถนะ
      - การประเมินประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานบนพื้นฐานของสมรรถนะ
  - - - สมรรถนะขององค์กร
      - สมรรถนะหลัก
      - สมรรถนะตามสายวิชาชีพ
      - สมรรถนะด้านการบริหาร
    - - ทักษะ
      - ความรู้
      - ทัศนคติ
      - บุคลิกลักษณะประจำตัวของบุคคล
      - แรงจูงใจหรือแรงขับภายใน
    - - ต้องเริ่มต้นจากการถ่ายทอด
        ความรู้ที่จำเป็นและเกี่ยวข้องกับงานให้นักส่งเสริม
      - นักส่งเสริมมี ความรู้ ความเชี่ยวชาญ ในการปฏิบัติงาน จนเกิดเป็น “ทักษะ” ในการปฏิบัติงาน
    - - ตามโครงสร้างบทบาทหน้าที่ในองค์กร
      - ตามลักษณะของนักส่งเสริม
      - ตามช่วงอาย
  - - - เกิดจากการเรียนรู้จากกระบวนการทำงาน
    - - เรียนรู้จากประสบการณ์จริง การลงมือปฏิบัติ
    - - ความรู้ความสามารถ
      - ทักษะ
      - คุณลักษณะส่วนบุคคล
- - - - ความรู้
      - ทักษะ
      - คุณลักษณะส่วนบุคคล
    - - การวางแผนการเสริมสร้างศักยภาพที่สอดคล้องกับสมรรถนะ
      - มีการควบคุมคุณภาพในการปฏิบัติงานบนพื้นฐานของสมรรถนะ
  - - - ด้านความรู้
      - ด้านทักษะ
      - ด้านคุณลักษณะส่วนบุคคล
    - - พัฒนาขีดความสามารถของสมาชิกเครือข่ายระดับประเทศ
      - พัฒนาขีดความสามารถของสมาชิกเครือข่ายระดับกลุ่มจังหวัด
      - สนับสนุนและพัฒนาขีดความสามารถของสมาชิกวิสาหกิจชุมชนในเครือข่าย
      - การประกวดนวัตกรรม
      - จัดเวทีสรุป ถอดบทเรียน องค์ความรู้การดำเนินงาน และรายงานผล
      - จัดทำชุดสื่อวีดิทัศน์บทเรียนกรณีตัวอย่างเพื่อเผยแพร
    - - เสริมสร้างสมรรถนะจากกระบวนการทำงาน
      - สนับสนุนการดำเนินงานส่งเสริมการเกษตร
  - - - จัดโครงสร้างองค์กรตามบทบาท หน้าที่การงานเป็นลำดับขั้น
    - - ความรู้ความสามารถ
      - ทักษะ
      - คุณลักษณะส่วนบุคคล
    - - ใช้กิจกรรมการฝึกอบรม
      - ตามรายละเอียดของงานในแต่ละตำแหน่ง หน้าที่ความรับผิดชอบ
      - ตามทิศทางขององค์กร