Алалія

Визначення

системний недорозвиток мовлення, при якому порушені усі його боки (фонетико-фонематична, лексико-граматична, синтаксична).

Мовлення:

зовсім не розвивається або розвивається з грубими відхиленнями.

Механізми алалії:

мовний: недорозвинення повязано з несформованістю мовних операцій сприйняття та породження мовленнєвих висловлювань

сенсомоторний:мовленнєве недорозвинення повязано з порушенням сенсомоторних функцій (слухова дисгнозія або агнозія, артикуляційна кінетична та/або кінестетична диспраксія або апраксія)

психологічний:порушення психічної діяльності

ЛОГб-1-20-4.0д Куцелепа Ксенія; Бінівська Олександра; Пруднікова Даната

Причини:

ураження мовленнєвих центрів головного мозку в результаті судинних, запальних процесів, інтоксикації і травм головного мозку, аліментарно-трофічних, обмінних порушень у внутрішньоутробному, натальному і в ранньому періоді постнатального розвитку (від 1 до 10 місяців життя дитини), тобто до появи мовлення.

Недорозвинення мозку призводить до зниження збудливості нервових клітин і до зміни рухливості основних нервових процесів, що тягне за собою зниження працездатності клітин кори головного мозку.

Основні наукові напрямки

Дослідники відзначають широку іррадіацію процесів збудження і гальмування, інертність основних нервових процесів, підвищену функціональну виснаженість клітин кори головного мозку, недостатність просторової концентрації збуджувального і гальмівного процесів в корі мозку.

Останні дослідження показують, що при алалії мають місце різко виражені, але множинні пошкодження кори головного мозку обох півкуль,- Білатеральні поразки. Мабуть, при односторонніх пошкодженнях мозку мовленнєвий розвиток здійснюється за рахунок компенсаторних можливостей здорового, нормально розвивається і функціонує півкулі. При білатеральних пошкодженнях компенсація стає неможливою або різко скрутною. Таким чином, не підтверджується раніше існувала точка зору про узколокальним характер пошкодження мовних зон головного мозку (коркового кінця мовнослухового й мовленнєворухового аналізаторів).

Аспекти вивчення:

Моторна алалія

Сенсорна алалія

порушуються функції лобно-тім'яних ділянок кори головного мозку

порушуються функції скроневих ділянок кори головнного мозку

характеризується тим, що дитина розуміє звернену до неї мовення, але сама не говорить.

характеризується розладом розуміння мовлення при збереженні елементарного слуху

Логопедична робота має охоплювати всі сторони мовлення:

• Розвиток слухової уваги;

• Розвиток розуміння мовлення;

• Розвиток звукової сторони мовлення;

• Розвиток складової структури;

• Розвиток просодики (темп, ритм, інтонація);

• Розвиток граматичної будови;

• Накопичення словникового запасу;

• Розвиток фразового мовлення;

• Розвиток зв’язного мовлення.

Симтоматика:

Немовленнєва симптоматика: особливості формування загальної, дрібної моторики; особливості формування основних психічних функцій (пам'яті, уваги, мислення, гнозису, праксису тощо).

Мовленнєва симптоматика: При алалії спостерігається пізня поява мовних реакцій, бідність словникового запасу, грубі аграматизми, порушення складової структури, звуковимови та фонематичних процесів.