El Rol del Docente Universitario ante la Planeación
definición
Es la competencia del docente que convierte una idea o proyecto en una propuesta práctica para el trabajo con los estudiantes (Zabalza, 2003).
integran
logro de sesión
selección del contenido del silabo
determinación de la evaluación
actividades de aprendizaje
recursos didácticos
estrategias para el diseño de la sesión
planteamiento de logro de sesión
finalidad que estudiante debe alcanzar en la sesión de enseñanza
selección de contenidos pertinentes
establecer el logro de competencias
priorización de contenidos
selección material bibliográfico
relacionar contenidos y secuencia
determinación de la evaluación
concepto
Tobón "es un proceso que valora el desempeño del estudiante en un contexto determinado" (2007)
valora la aplicación de los conocimientos y actitudes
estrategias de evaluaciones
estrategias de aprendizajes
finalidad
comprobación de las utilidades de los aprendizaje obtenidos
producto o evidencia
mapas mentales
proyectos
informes
exposiciones
instrumentos de evaluación
registra información sobre el nivel de desarrollo del logro de la sesión y retroalimentar al estudiante si fuese necesario
estrategias para la enseñanza
guía
aspectos a tomar en cuenta
tamaño del grupo
horario
duración de la sesión
utilización de metodologías activas
el estudiante aprende haciendo
selección de recursos didácticos
materiales complementarios o de apoyo
facilitan la consecución de un logro
motivan al alumno
diseño final de la secuencia didáctica
definición
Díaz "son las actividades de aprendizaje que tienen un orden entre sí y que guardan una secuencia significativa" (2006).
pasos
apertura
construcción
cierre
Elaboración: Byron Hernández Rios
Bibliografía: Martínez, R. (s.f.). Módulo 3: Diseño Instruccionalmente, luego existo. Universidad de San Carlos. Facultad de Humanidades.