El Rol del Docente Universitario ante la Planeación

definición

Es la competencia del docente que convierte una idea o proyecto en una propuesta práctica para el trabajo con los estudiantes (Zabalza, 2003).

integran

logro de sesión

selección del contenido del silabo

determinación de la evaluación

actividades de aprendizaje

recursos didácticos

estrategias para el diseño de la sesión

planteamiento de logro de sesión

finalidad que estudiante debe alcanzar en la sesión de enseñanza

selección de contenidos pertinentes

establecer el logro de competencias

priorización de contenidos

selección material bibliográfico

relacionar contenidos y secuencia

determinación de la evaluación

concepto

Tobón "es un proceso que valora el desempeño del estudiante en un contexto determinado" (2007)

valora la aplicación de los conocimientos y actitudes

estrategias de evaluaciones

estrategias de aprendizajes

finalidad

comprobación de las utilidades de los aprendizaje obtenidos

producto o evidencia

mapas mentales

proyectos

informes

exposiciones

instrumentos de evaluación

registra información sobre el nivel de desarrollo del logro de la sesión y retroalimentar al estudiante si fuese necesario

estrategias para la enseñanza

guía

aspectos a tomar en cuenta

tamaño del grupo

horario

duración de la sesión

utilización de metodologías activas

el estudiante aprende haciendo

selección de recursos didácticos

materiales complementarios o de apoyo

facilitan la consecución de un logro

motivan al alumno

diseño final de la secuencia didáctica

definición

Díaz "son las actividades de aprendizaje que tienen un orden entre sí y que guardan una secuencia significativa" (2006).

pasos

apertura

construcción

cierre

Elaboración: Byron Hernández Rios

Bibliografía: Martínez, R. (s.f.). Módulo 3: Diseño Instruccionalmente, luego existo. Universidad de San Carlos. Facultad de Humanidades.