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PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN images - Coggle Diagram
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN 
GARANTIZAR EL JUEGO Y EL APRENDIZAJE
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El juego se convierte en acompañamiento, complemento,
parte de la vida misma.
Da satisfacción a ideales de expresión y de convivencia.
Los bebés y los niños se convierten en seres autónomos, capaces de investigar, crear, aprender.
OFRECER SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD
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Capacidad de identificarse con el bebé, lo cual significa entrar en su mente por medio de la empatía, y así ser capaz de adaptarse a los sentimientos que el adulto imagina que el bebé esta teniendo.
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EL NIÑO COMO APRENDIZ COMPETENTE
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Reconocer que cada niño requiere tiempos distintos para aprender y desarrollarse, por ello se hace indispensable respetar esas diferencias.
Buscar estrategias no solo pensando en cuidarlos, atender o proteger su integridad, sino también en provocar aprendizajes, estimular el lenguaje, ponerles retos y propuestas que potencien su inteligencia y desarrollo.
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHOS
Equilibrar la relación entre adultos y niños ya que ambos tienen derecho a ser escuchados y a que consideren sus opiniones.
Dejar el pensamiento adultocèntrico para abrirse a las miradas de la infancia, es decir, atender sus inquietudes, deseos y necesidades.
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ORIENTAR Y ENRIQUECER LAS PRÁCTICAS DE CRIANZA
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Experiencia de crianza compartida, significativa, y que repercuta positivamente en la integración no solo del niño a la institución, sino del agente educativo a las familias para que puedan contribuir a orientar y enriquecer lo que el contexto social ofrece al niño.
La crianza es la capacidad de acompañar y nutrir las experiencias de aprendizaje de los niños desde los primeros meses de vida.
Detectar dificultades en el desarrollo físico, psicológico, social o de aprendizaje o bien discapacidades.