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Capitulo 4, Evaluar el mundo social Miranda Bravo - Coggle Diagram
Capitulo 4, Evaluar el mundo social Miranda Bravo
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Formación de actitudes
Muchos consideran que las actitudes son aprendidas, pero también pueden verse influidas por factores genéticos
Aprendizaje social
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Comparación social
Tendencia a compararnos con otros para determinar si nuestro punto de vista sobre la realidad social es o no correcto
Factores genéticos
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se sugiere que las actitudes relacionadas con preferencias pueden estar más fuertemente influidas por factores genéticos que las cognitivas
Una posibilidad es que los factores genéticos influyen sobre las disposiciones más generales, tales como la tendencia a experimentar principalmente emociones positivas o negativas
Funciones de actitud
Clasificamos como positivos o negativos los estímulos con
los que nos encontramos casi de manera inmediata
Operan como esquemas
Vemos más convincente y adecuada la información que ofrece soporte a nuestras actitudes que la información que las refuta
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Actitud y comportamiento
Aspectos de la situación
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Las presiones situacionales moldean la medida en que las actitudes pueden ser expresadas en acciones explícitas
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Cómo influyen
Actitudes, pensamiento razonado y comportamiento
Teoría de la acción razonada: proceso que considera opciones de conducta, intenciones conductuales
teoría de conducta planeada: además de actitudes y normas, los individuos consideran el control su habilidad
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Persuasión
Comunicadores creíbles: parecen conocer de lo que están
hablando o son expertos con respecto a los temas que están presentando
Comunicadores atractivos, alcanzar metas, distraer por eventos externos, puede ser enfoque bilateral, las que hablan más rápido, activar emociones
Enfoque cognitivo
Pensamiento sistemático (consideración cuidadosa del mensaje, trabajoso y mucha capacidad de procesamiento) y Procesamiento heurístico que tiene reglas simples con atajos mentales
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Resistencia
Reactancia= reacción negativa a los esfuerzos de los demás para reducir nuestra libertad haciendo que hagamos cosas que ellos desearían que hicéramos
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Evitación selectiva= tendencia a dirigir la atención fuera de la información que reta las actitudes existentes
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Asimilación sesgada= considerar menos convincente o confiable la información con los puntos de vista
Disonancia cognitiva
un estado desagradable que sucede cuando nos damos cuenta de que varias de las actitudes que tenemos son inconscientes
Diferencia entre actitudes y acciones, inconsistencia
Efectos
Condescendencia inducida o forzada- situaciones en las que los individuos son inducidos a decir o hacer cosas inconsistentes con lo real
Efecto menos lleva a más- recompensas individuales por realizar comportamientos contrarios a las actitudes
Referencia; Baron R. & Byrne D. 2005, PSICOLOGÍA SOCIAL, editorial Pearson, Madrid