Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

KONSEP PENILAIAN HASIL BELAJAR - Coggle Diagram

- - - - Aktif menerima dan sensitif (tanggap) dalam menghadapi gejala-gejala (fenomena)
      - Sadar tetapi sikapnya pasif terhadap stimulus.
      - Siswa sedia menerima pasif terhadap fenomena tetapi sikapnya mulai aktif.
      - Siswa mulai selektif, artinya sudah aktif melihat dan memilih.
    - - Bersedia menerima menanggapi dan aktif menyeleksi reaksi
      - Mengikuti sugesti dan patuh
      - Sedia menanggapi atau merespon
      - Merasa puas dalam menanggapi
    - - Mulai menyusun atau memberikan persepsi tentang objek atau fenomena.
      - Menerima nilai
      - Memilih nilai atau seleksi nilai
      - Memiliki ikatan batin
    - - Pemilikan sistem nilai
      - Aktif mengonsepsikan nilai dalam dirinya
      - mengorganisasikan
    - - 1.Menyusun berbagai macam sistem nilai menjadi nilai yang mapan dalam dirinya
      - Terapan dan pemilikan sistem nilai.
      - Karakteristik pribadi atau internalisasi nilai (nilai sudah menjadi bagian yang melekat dalam pribadinya)
  - - - Memilih ,mempertanyakan, mengikuti ,memberi ,mensupport, menganut,mematuhi,meminati,menyenangi.
    - - Menjawab, membantu ,mengajukan ,mengkompromikan ,menyenangi.menyambut ,mendukung ,dll
    - - Mengansumsikan, meyakini ,meyakinkan melengkapi, memperjelas.memprakarsai,mengimani,dll
    - - Mengubah perilaku ,menyikapi, mempengaruhi ,mengkualifikasikan ,melayani, menunjukkan ,membuktikan ,memecahkan dan menyelesaikan.
    - - Menganut,mengubah,menata, mengklasifikasikan, mengkombinasikan, mempertahankan,membangun,membangun opini,mengelola,menegosiasi,merembuk.
- - - - Mampumenerjemahkan
      - Mampu menafsirkan mendeskripsikan secara verbal
      - mampu membuat estimasi
    - - Jenjang belajar
      - Kemampuan mengingat fakta-fakta
      - Kemampuan menghafal rumus
      - Kemampuan mendeskripsikan
    - - Kemampuan menerapkan materi pelajaran dalam situasi baru.
      - Kemampuan menetapkan prinsip atau generalisasi pada situasi baru.
      - Dapat menyusun problema-problema sehingga dapat menetapkan generalisasi.
      - Dapat mengenali hal-hal yang menyimpang dari prinsip dan generalisasi.
      - Dapat mengenali fenomena baru dari prinsip dan generalisasi.
      - Dapat meramalkan sesuatu yang akan terjadi berdasarkan prinsip dan generalisasi.
      - Dapat menentukan tindakan tertentu berdasarkan prinsip dan generalisasi.
      - Dapat menjelaskan alasan penggunaan prinsip dan generalisasi.
    - - Dapat memisahkan suatu integritas menjadi unsur, menghubungkan antar unsur dan mengorganisasikan prinsip
      - Dapat mengklasifikasikan prinsip-prinsip.
      - Dapat meramalkan sifat-sifat khusus tertentu.
      - Dapat meramalkan kualitas
      - Dapat mengetengahkan pola tata hubungan atau sebab akibat.
      - Mengenal pola dan prinsip-prinsip organisasi materi yang dihadapi.
      - Meramalkan dasar sudut pandangan atau kerangka acuan dari materi.
    - - Menyatukan unsur atau bagian menjadi satu keseluruhan.
      - Dapat menemukan hubungan yang.
      - Dapat merencanakan langkah-langkah yang konkret.
      - Dapat mengabstraksikan suatu gejala hipotesis hasil penelitian dan sebagainya.
    - - Dapat menggunakan kriteria internal dan eksternal.
      - Evaluasi tentang ketetapan suatu karya.
      - Evaluasi tentang keajegan dalam memberikan argumentasi.
      - Menentukan nilai suatu sudut pandang yang dipakai dalam waktu keputusan.
      - Membandingkan karya-karya yang relevan.
      - Mengevaluasi suatu karya.
      - Membandingkan sejumlah karya dengan sejumlah kriteria eksternal.
  - - - Mengutip, menyebutkan, menjelaskan, menggambar,membuang, mengidentifikasi, menunjukkan,memberi label ,memberi indek dll.
    - - Memperkirakan, mengkategorikan, mencirikan,merinci, mengasosiasikan, membandingkan, menghitung,mengkontraskan,mengubah,mempertahankan, dll
    - - Menegaskan, mengurutkan, menentukan, menerapkan, menggunakan, menyesuaikan, memodifikasi, mengklasifikasikan, membangun, membiasakan,dll
    - - Menganalisis,menganimasi, mengumpulkan, menyelesaikan, menegaskan, mendeteksi,mendiagdosa, menyeleksi,dll
    - - Mengakstraksi, mengatur,menganimasi, mengumpulkan, mengkategorikan,memberi kode, mengkombinasikan,menyusun,mengarang,membangun,dll
    - - Membandingkan,menilai, mengkritik,memberi saran, menimbang, memutuskan, memilah, memisahkan, mempresentasikan, memperjelas, menegaskan,menafsirkan ,dll
- - - - Mengenal objek melalui pengamatan indrawi.
      - Mengolah hasil pengamatan.
      - Melakukan seleksi terhadap objek.
    - - Kesiapan mental untuk bereaksi.
      - Kesiapan fisik untuk bereaksi.
      - Itu siapa emosi
    - - Melakukan kan peniruan
      - Melakukan coba-coba salah.
      - Mengembangkan respons baru..
    - - Mulai tumbuh performance skill dalam berbagai bentuk.
      - Kan baru muncul dengan sendirinya.
    - - Sangat terampil yang digerakkan oleh aktivitas motoriknya.
    - - Pengembangan keterampilan individu untuk gerakan yang dimodifikasi.
      - Kemampuan menghadapi problem solving.
    - - Mampu mengembangkan kreativitas gerakan baru untuk menghadapi bermacam situasi yang spesifik.
  - - - Mengaktifkan, menyesuaikan, menggabungkan, meramal, mengatur, mengatur, mengumpulkan, menimbang,dll
    - - Mengoreksi, mendemonstrasikan,merancang,memilah,melatih, memperbaiki, mengidentifikasi,mengisi, menempatkan,membuat dll
    - - Mendemonstrasikan, menunjukkan,melengkapkan, menyempurnakan, mengontrol dan mengkalibrasi.
    - - Mengalihkan, menggantikan, memutar,mengirim , memindahkan,mendorong, menarik, memproduksi, mencampur, mengoperasikan,mengemas, membungkus, mensetting,dll
    - - Mengalihkan, mempertajam, membentuk,memadankan, menggunakan,memulai,menyetir,menjenuskan,menempel,
        mengatasi, melonggarkan , menimbang,dll