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Aprender a pensar históricamente - Coggle Diagram
Aprender a pensar históricamente
Pensamiento histórico
Proceso creativo que realizan los historiadores para interpretar las fuentes del pasado y generar las narrativas históricas.
Para su desarrollo se debe tener en cuenta seis conceptos clave.
Relevancia histórica; fuentes; cambio y continuidad; causas y consecuencias; perspectiva histórica; y la dimensión ética de la historia.
Uno de los grandes retos de la historia es la capacidad de generar conocimiento e identificar los procesos históricos, como transmitirlos.
Stone 1991
La narración se ha de asentar sobre un método riguroso que reduce el subjetivismo y que permite crear un conocimiento firme y aceptado del pasado.
Rusen
La historia es cambiante porque depende de la necesidad de respuestas y orientación que demandamos día a día en nuestras sociedades.
Problema
La dificultad de acercarse a la historia radica en
la opinión generalizada sobre que la historia es lo que ocurrió.
Planteamiento de problemas históricos
Se trata en este caso de presentar el significado del pasado y su conocimiento como una realidad no estática, sino en construcción continua a partir de interrogantes de investigación.
Maneras en que se concibe
LA PRIMERA SE CENTRA EN LA NARRATIVA DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN
LA SEGUNDA MANERA TIENDE AL ANÁLISIS DE PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS EN UN CONTEXTO HISTÓRICO (UNA FORMA DE ENSEÑAR HISTORIA MÁS CERCANO AL ENFOQUE DE LOS ESTUDIOS SOCIALES)
LA TERCERA SE CENTRA EN COMPRENDER LA HISTORIA COMO UN MÉTODO, COMO UNA MANERA DE INVESTIGAR DESDE ESTA ÁREA DE CONOCIMIENTO Y, POR LO TANTO, APRENDER A PENSAR Y REFLEXIONAR CON LA HISTORIA.
Desarrollo de una conciencia histórica
Capacidad para interrelacionar fenómenos del pasado y del presente.
Construcción o representación narrativa del pasado histórica
Capacidad para comunicar verbalmente, de forma oral o escrita, relatos o explicaciones argumentadas sobre el pasado.