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É por conta dessas diferenças entre as teorias do currículo que a escola…
É por conta dessas diferenças entre as teorias do currículo que a escola deve buscar debater qual currículo deve adotar para alcançar o objetivo desejado. Portanto, deve ser considerado a partir da concepção do seu Projeto Político Pedagógico (PPP), no qual deve fundamentar a prática teórica escolar e as questões dos alunos. Dessa forma através desses currículos divergentes poderemos compreender quais são os valores que nossos currículos trazem, e ao pensar e buscar elaborar currículos mais inclusivos.
TEORIAS
CURRICULARES
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TEORIAS TRADICIONAIS
AUTORITÁRIO, INIBIDOR DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO
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Surge no início do século XX, no momento da escolarização em massa, período pós industrial
Currículos técnicos, de caráter positivista,
com formação de habilidades
essenciais para o trabalho em sociedade, o
sistema educacional ao modelo
organizacional e administrativo das empresas.
Defendia a reprodução e memorização dos conteúdos. Baseado em eficiência, eficácia e associado ao taylorismo.
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TEORIAS CRÍTICAS
Com embasamento marxista, a escola tem o papel de promover mudanças e transformações sociais.
Escola e Currículo como aparatos de controle social. Percebe o currículo como um campo que prega a liberdade e um espaço cultural e social de lutas.
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TEORIAS
PÓS-CRÍTICAS
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Currículos que não se limitam as relações de poder, vai além disso.
Englobam os debates curriculares novas temáticas como gênero, raça e etnia. O conhecimento é algo incerto e indeterminado.
Influenciado por diversos movimentos teóricos: Pós-modernismo, Pós-estruturalismo, Pós-colonialismo e Multiculturalismo
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Na educação, o currículo escolar é uma ferramenta de suma relevância para a interação planejada dos alunos com o conteúdo, conjunto de ementas, recursos e planos de ensino para a avaliar o cumprimento das metas educacionais.
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O CURRÍCULO É LUGAR, ESPAÇO, TERRITÓRIO
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