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Educacion en Mexico - Coggle Diagram
Educacion en Mexico
No todos los estudiantes aprenden lo esperado durante su paso por la escuela; los resultados de aprendizaje son menos favorables para los más pobres.
Con respecto a la educación cívica, 22% de los estudiantes que han terminado la primaria no reconoce los valores de
una cultura democrática ni los componentes del Estado, o algunos derechos humanos y constitucionales relacionados con la educación, el trabajo y formas de propiedad de la tierra.
Al concluir la primaria, los rezagos se han acumulado. Por ejemplo, cerca de 15% de los alumnos no puede localizar
información en documentos como directorios telefónicos o planos de una ciudad.
Al terminar la educación preescolar, ya se observan rezagos en el aprendizaje de los niños. Por ejemplo, casi 10% no
sabe que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo; no es capaz de comparar grupos de objetos
para establecer relaciones de igualdad y desigualdad ni identifica posiciones de un objeto con respecto a otros.
Al finalizar la secundaria, las carencias en los aprendizajes se han agravado; por ejemplo: casi la quinta parte de los
alumnos no reconoce la responsabilidad individual y del Estado en la protección del medio ambiente, la salud, la
educación y la seguridad.
Las condiciones que el sistema educativo ofrece para la enseñanza y el aprendizaje son marcadamente desiguales, siempre en demérito de las poblaciones socioeconómicamente más vulnerables.
Educación secundaria:
Nueve de cada 10 telesecundarias y casi la totalidad de las secundarias comunitarias ofrecen servicio a jóvenes que
viven en comunidades menores a 2 500 habitantes.
Con información aportada por los directores, puede establecerse que las telesecundarias son las que tienen mayores
carencias en servicios e infraestructura básica.
En el país existen poco más de 36 500 escuelas secundarias, en las que estudian casi 6.2 millones de jóvenes.
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Educación primaria:
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Los perfiles de los docentes de primaria muestran que quienes laboran en escuelas rurales e indígenas son más jóvenes, de menor experiencia y tienen más dificultades para acceder a programas de compensación salarial, como el de
Carrera Magisterial.
El nivel de educación primaria está compuesto por 14.9 millones de estudiantes, cerca de 574 mil docentes y casi 100 mil escuelas.
Educación preescolar:
En nuestro pais, la educacion preescolar se ofrce mediante tres tipos de servicio:
el indígena, con 11% de los planteles del país.
el comunitario, que opera principalmente en localidades menores a 500 habitantes y abarca 22% de los centros escolares.
el general, que es el más extendido
(67% de las poco más de 90 mil escuelas).
En cuatro de cada 10 escuelas de nivel preescolarr una sola educadora atiende a todos los niños y, ademas, se hace cargo de la direccion del plantel, de manera que a la complejidad de la atencion pedagogica a niños de distintos niveles de desarrollo se suman las demandas administrativas y de gestion.
Según cifras de la SEP, seis de cada cien educadoras cambiaron de escuela unos meses antes de que concluyera el
ciclo escolar, situación que muy probablemente repercutió de manera negativa en las oportunidades de aprendizaje
de sus estudiantes.
No todos los niños y jóvenes asisten regularmente a la escuela y permanecen en ella hasta concluir su escolaridad obligatoria en el tiempo previsto.
A pesar de que en la última década se registraron avances importantes en términos de equidad en el acceso a la educación obligatoria, la inasistencia a estos niveles escolares continúa siendo más aguda para la población vulnerable.
Las brechas son importantes cuando se trata de jóvenes entre 15 y 17 años. La asistencia a la escuela es considerablemente menor entre quienes están en situación de pobreza alimentaria.
Casi la totalidad de niñas y niños de 6 a 11 años (97%) asiste a la escuela primaria y se avanza de manera importante hacia la universalización de la educación secundaria, ya que 91% de los niños de 12 a 14 años asisten a ella.
Respecto de la equidad de género, casi de manera imperceptible se abre la brecha; ahora desfavorable para los varones, pues ellos asisten a la escuela en proporciones ligeramente menores que las mujeres.
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