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Módulo 2 - Coggle Diagram

- - - - Escucha hábil
      - Observación de la voz y el discurso
      - Estrategias para la entrevista
        
        ESTABLECIMIENTO DE RAPPORT
        Clima de confianza, seguridad, respeto y contacto visual
        
        FORMULACIÓN DE PREGUNTAS ADECUADAS: Diferenciar preguntas abiertas, con preguntas cerradas
        
        MANEJO DE LA APERTURA EMOCIONAL: En ocasiones algunos entrevistados preguntan al entrevistador.
        
        EMPLEO DE VOCABULARIO APROPIADO: Utilizar un vocabulario que comprenda con claridad y evitar cargar las preguntas. Evitar palabras confusas.
        
        7.USO DE PREGUNTAS DE SONDEO DE MANERA EFECTIVA
        
        OBTENCIÓN DE GUÍAS ÚTILES A PARTIR DE PATRONES DE COMUNICACIÓN
        
        4 .ACLARACIÓN DE LOS TÉRMINOS DEL ENTREVISTADO. Comprender que quiere decir.
        
        2.USO DE LA ESPONTANEIDAD NATURAL DEL ENTREVISTADO:
        
        MANEJO DE SILENCIOS: distintos tipos de silencio ya sea que necesita más tiempo para consolidar pensamientos, provoca evitación o esta reflexionando.
        
        ALENTAR RESPUESTAS APROPIADAS: nombrar al entrevistado por su nombre, mantener contacto visual y actitud amistosa,
      - Integracion de las observaciones
      - Observación de la apariencia personal
      - Observación de conductas no verbales
- - - - relacionadas con la actitud de rechazo, la exclusión o las actitudes sobreprotectoras
    - - Acciones de enseñanza y prácticas de aprendizaje no corresponden al ritmo ni al estilo de alprendizaje del alumnado
    - - orden, estabilidad en las rutinas de trabajo y la aplicación de las normas
- - - - Perfil del observador
        
        Flexibilidad, comprensión de fenómenos complejos, experiencia en el aula, Manejo de modelos curriculares, Dominio de concepciones de enseñanza y aprendizaje, Manejo del desarrollo psicobiológico, Empatía, * Capacidad de autocrítica
        
        Adecuada recogida de datos
        
        Observar tiempo 2. observar resultados, 3.buscar representatividad de los momentos observados, 4. observar clases, 5. observar aspectos específicos, 6. Frecuencia de observación
- - - - Visual: organizado, observador en detalles y buena ortografía auditiva: memoriza secuencias y facilidad para aprender idiomas, Kinestésica: se mueve mucho y prefiere escribir.