Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TEORI BELAJAR HUMANISTIK, KONSTRUKTIVISTIK, DAN TEORI BELAJAR SOSIAL SERTA…

- - - - Menurutnya, belajar yang sebenarnya tidak dapat berlangsung bila tidak ada keterlibatan intelektual maupun emosional peserta didik. Oleh karena itu, menurut teori belajar humanisme bahwa motivasi belajar harus bersumber pada diri peserta didik.
    - - Combs memberikan lukisan persepsi diri dalam dunia seseorang seperti dua lingkaran (besar dan kecil) yang bertitik pusat pada satu. Lingkaran kecil (1) adalah gambaran dari persepsi diri dan lingkungan besar (2) adalah persepsi dunia.
    - - Maslow mengemukakan bahwa individu berperilaku dalam upaya
        untuk memenuhi kebutuhan yang bersifat hirarkis.
    - - Belajar Teknis (technical learning)
      - Belajar Praktis (practical learning)
      - Belajar Emansipatoris (emancipatory learning)
- - - - Hukum Genetik tentang Perkembangan
      - Mediasi
- - - - a. Guru harus menampilkan contoh perilaku yang baik dan yang buruk dari
        tokoh-tokoh yang dikenal oleh siswa,
      - b. Dalam menentukan model, karakteristik model perlu diperhatikan karena
        akan mempengaruhi efektif tidaknya modeling itu untuk siswa.
      - c. Observasi adalah kegiatan pembelajaran yang paling utama dilakukan oleh
        siswa, sehingga penggunaan media pembelajaran yang bisa merangsang
        inderawi siswa untuk mengamati secara maksimal menjadi penting untuk
        diperhatikan;
      - d. Mengamati perilaku orang lain lebih penting, dibandingkan dengan
        mengalami sendiri,
      - e. Reinforcement bukanlah syarat yang utama untuk terjadinya proses
        pembelajaran, karena yang paling penting adalah mengamati model-model
        yang harus terus menerus diperkuat