Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Структура інтегрованого уроку - Coggle Diagram
Структура інтегрованого уроку
'Інтегрований урок - це урок, який проводиться з метою розкриття загальних закономірностей, законів, ідей, теорій, відображених у різних науках і відповідних їм навчальних предметах
Етапи інтегрованого уроку
ІV. Актуалізація та коригування опорних знань з усіх інтегрованих предметів.
Цей етап доцільно провести у формі змістовної, локанічної, чіткої бесіди (8-10 хв), підготовка якої потребує особливої уваги вчителя.
V. Повторення та аналіз основних фактів, подій, явищ.
ІV. Актуалізація та коригування опорних знань з усіх інтегрованих предметів.
VІ. Творче перенесення знань і навичок учнів у нові ситуації.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.
VІІ. Узагальнення та систематизація навчальних досягнень дітей.
ІІ. Повідомлення теми, мети та завдань уроку.
VІІІ. Підбиття підсумків інтегрованого уроку.
Учитель разом із учнями співвідносять досягнуті результати з поставленими метою та завданнями уроку, аналізують недоліки у діяльності учнів (якщо такі є) і виявляють резерви підвищення ефективності даного уроку.
І. Організація класу.
Привітання.
Перевірка готовності учнів до уроку.
ІХ. Домашнє завдання.
'Дається окремо для кожного із предметів, що зінтегровані на даному уроці.
Дана структура інтегрованого уроку є типовою, учитель може вносити у неї свої корективи залежно від особливостей навчальних предметів, що інтегруються, та конкретних завдань даного уроку.
Підготовка до інтегрованих уроків має свої особливості і вимагає від учителя:
досконалих знань програмних вимог предметів, курсів початкової школи;
вміння складати календарне планування;
володіння методикою визначення завдань і проведення інтегрованого уроку;
вміння зіставляти теми й порівнювати матеріали різних предметів з метою виокремлення інформації, близької за змістом або за метою використання тощо.
Структура інтегрованого уроку може бути такою:
актуалізація та корекція опорних знань;
формування критичного мислення шляхом креативного перенесення знань і навичок учнів у нові ситуації;
мотивація навчальноїдіяльності учнів;
рефлексія (узагальнення та систематизація) навчальних досягнень учнів.
повідомлення загальної теми, цілей і завдань кожної освітньої галузі, яка входить в інтегрований урок;