Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Propuesta canónica literaria del diseño curricular dominicano del segundo…
Propuesta canónica literaria del diseño curricular dominicano del segundo ciclo.
Leer en los niños aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias y placer para hacerlas.
Canon literario
Por canon literario se entiende, en cualquier cultura, el programa de autores que ha llegado a convertirse en clásico en la enseñanza de la Literatura. En palabras de Bloom (1995)
La literatura
Borges (2021) entendió la literatura como un espacio lleno de vida, un ámbito donde se reflejan las mismas pasiones, los mismos deseos, las mismas aventuras que en la realidad. Por eso elegí ese calificativo; para él, la literatura era una aventura apasionante, y lo contagia
La lectura estimula una mayor adquisición de lenguaje, lo que permitirá al niño tener una mayor habilidad para expresar sus ideas y facilitando también el aprendizaje de otras áreas de conocimientos a medida que se desarrolla gracias a una mejor comprensión lectora.
La lectura es un hábito que puede mejorar las condiciones sociales y humanas de cualquier lector
Los estudiantes de cuarto grado aprenden a leer, escribir y entender el valor posicional hasta 1.000.000. Comenzando con las unidades, cada lugar a la izquierda es 10 veces mayor.
Leer este tipo de libros enriquece su cultura, mejora su lenguaje, desarrolla la capacidad de concentración y la memoria, estimula la imaginación, estos son algunos de los muchos beneficios de fomentar el hábito de la lectura en los más pequeños.
Los libros son un recurso imprescindible para el proceso formativo de los niños, les permiten imaginar, descubrir, viajar y conocer sobre el mundo que los rodea.
La lectura es un canal que abre paso a la adquisición del conocimiento y es, sin duda, uno de los mejores hábitos que se puede adquirir; sin embargo, expertos señalan que existe una enorme falta de interés.
Anabel Beltres D´oleo (20193-0089) Prof. Lucila Luciano
d
