Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Технологія розвивального навчання - Coggle Diagram
Технологія розвивального навчання
Принципи
Принцип навчання швидким темпом.
Принцип провідної ролі теоретичних знань.
Принцип навчання на високому рівні складності.
Принцип усвідомлення школярами процесу учіння.
Принцип цілеспрямованої і систематичної роботи з розвитку всіх учнів.
Специфічні властивості розвитку особистості
іманентність:
розвиток є невід'ємна властивість особистості, закладене природою
біогенного:
психічний розвиток особистості багато в чому визначається спадковістю
соціогенного:
вплив соціального середовища
психогенні:
людина - саморегулююча і самоврядна система
індивідуальність:
особистість являє собою унікальне явище, яке відрізняється індивідуальним
підбором якостей і власним варіантом розвитку
стадійність:
розвиток особистості підпорядковується загальному закону циклічності
Типологія уроків
уроки моделювання способів розв ́язання навчальних проблем;
уроки контролю за результатами навчальної діяльності;
уроки формулювання навчального завдання
уроки оцінювання результатів розв ́язання навчального завдання.
Структура уроку
Структурні компоненти
теоретичне обгрунтування;
зміст навчальної діяльності;
методологію;
методичні зразки викладання предметів, оформлені в підручниках, навчальних посібниках,
методичних посібниках.
Етапи навчальної діяльності
проблематизація теоретичних понять;
формулювання теоретичних понять;
розвиток теоретичних понять;
контроль і оцінка результатів кожного етапу навчальної діяльності.
Мета розвивального навчання
дати цілісну картину світу на ґрунті науки, на основі розвитку
спостережливості, мислення, творчості та практичних умінь студентів.
Моделі навчання
Особистісна модель.
Активізувальна модель,
Вільна модель.
Структурувальна модель.
Формувальна модель.