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Planificación educativa, Las planificaciones se clasifican según el tiempo…
Planificación educativa
Características
Debe enfocarse con visión multidisciplinaria
Debe ser abierta y flexible para permitir su actulización
Debe darse en el contexto del planteamineto goblal que realiza un país
Debe estar abierto a la atención de"imprevistos"
Debe desarrollarse con visión participativa
se considera como
método de racionalización de los procesos y los recursos para la preparación de cambios.
se visualiza como
un proceso institucional y deliberado
busca
racionalizar recursos
preparar decisiones
llevar a cabo la acción educativa
Planeamiento didáctico
Incluye el planteamiento y el contestarse interrogantes como
¿Qué se quiere hacer?
Alternativas de acción.
¿Por qué se va hacer?
Origen y fundamentación de la idea.
¿Para qué se va hacer?
Objetivos, propósitos, metas.
¿Cómo se va hacer?
Actividades y metodologías.
¿CON QUIÉNES se va hacer y A QUIÉNES va dirigido?
Quienes participan en su elaboración y destinatarios.
¿CON QUÉ se va hacer?
Recursos, materiales.
¿CUÁNDO se va hacer?
Ubicación en el tiempo.
¿DÓNDE se va hacer?
Espacio que se usará.
componentes curriculares
¿Qué enseñar
Los contenidos según las necesidades del contexto
¿Cómo enseñar?
La metodología
¿Con qué apoyos se enseña y se aprende?
Los recursos didácticos según las actividades
¿Qué define la reprobación o promoción del estudiante? Instrumentos y técnicas de evaluación
Planificación Curricular
El proyecto Curricular de Centro es fundamentar para
Mejorar el desempeño profesional docente a través de la formación continua
Reflexionar y analizar la práctica pedagógica a nivel de centro educativo
está relacionado con
Documentos Curriculares
Planes
Programas de estudios
Accionar de los docentes
Recursos de Aprendizaje
Orientaciones metodológicas y evaluativas
Niveles de acuerdo a la precisión con que se planteen estos aspectos
Macro (nacional)
se planifican
Propuestas curriculares para todo el país y problaciones diferenciadas.
Proyectos de innovación curricular
Planes y programas de estudios
Meso (rural o urbana)
se planifican
Currículos diferenciados para situaciones concretas de cada zona.
Micro (institucional)
se planifican
Proyectos curriculares
Planes didácticos específicos
Planificación de Aula
el plan didáctico ayuda a organizar la práctica pedagóca en cuanto a
¿Qué, cómo y cuándo eseñar?
¿Qué,cómo y cuándo evaluar?
debe
Responder a la diversidad de los alumnos
criterios
Características de los estudiantes
ritmo
estilo de aprendizajje
motivaciones
Conocimientos previos de los estudiantes
Características físicas de los recursos materiales
Las planificaciones se clasifican según el tiempo de clase que abarcar y son:
Planificación de una unidad didáctica
Planificación de una unidad didáctica
Planificación anual