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ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL - Coggle Diagram

- - - - Com foco em
        
        Fatores Materiais.
        
        Taxas de relação professor/aluno
        
        Número de livros
        
        Número de alunos por sala
        
        Fatores Imateriais
        
        Expectativas
        
        Interações
        
        Observação e Mediação do Sucesso Acadêmico
        
        Diagnósticas
        
        Somativas
        
        Formativas
      - Provinha Brasil
        
        Aplicada no 2º ano do Ensino
        Fundamental no inicio no final do ano letivo (Opcional)
        
        composta por
        
        Língua Portuguesa
        
        Matemática
      - Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA)
        
        É censitária e aplicada a todos os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental
        da rede pública de Ensino, com o propósito de fornecer indicadores que auxiliem no processo de alfabetização
        
        Objetivos
        
        Avaliar o nível de alfabetização dos educandos no 3º ano do Ensino Fundamental
        
        Produzir indicadores sobre as condições de oferta de Ensino
        
        Concorrer para a melhoria
        da qualidade do Ensino e redução das desigualdades
        
        composta por
        
        Língua Portuguesa
        
        Matemática
        
        com foco
        
        Alfabetização e Letramento
    - - Ação regulatória. Possui fundamentos na redução de seu sentido e na simplificação
        das análises sobre a produção dos resultados escolares
    - - Propicia um diagnóstico precoce da aprendizagem na alfabetização e um monitoramento das práticas de alfabetização,
        colaborando para a definição de políticas de formação continuada e de práticas de Ensino inclusivas.
- - - - O Programa é composto por
        
        Formação continuada de professores
        
        crítica
        
        Não se obteve a comprovação de mudanças conceituais na prática com os alunos.
        
        Diminui o trabalho intelectual do professor e lhe confere uma função de mero executor de
        tarefas
        
        Avaliação Sistemática
        
        com o objetivo de
        
        Aferir os níveis de alfabetização dos alunos e alunas do 3º ano do Ensino Fundamental
        
        Material didático
        
        Crítica
        
        Os textos inseridos nos cadernos do programa são prescritivos, apenas direcionam o fazer e o agir do docente.
        
        Gestão, controle social e mobilização
  - - - Gestão
      - Material
      - Formação
        
        Cursos aligeirados com o objetivo apenas de reformular a prática, excluindo a reflexão crítica e os estudos teóricos
        
        Pressupõe que
        
        O problema da qualidade do Ensino se resumiria à formação e ao desempenho docente.
        
        Ignora fatores como
        
        Familiares
        
        Do próprio Auno
        
        Escola
        
        Sociedade