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Eje 2 Pedagogía, Eje 2 Pedagogía - Coggle Diagram
Eje 2 Pedagogía
Diferentes modelos de institucionalización de la educación través de la historia
Escuelas sobre alfombras en oriente
alumnos sentados en alfombras
no era necesario el uso del pupitre para poder llevar a cabo la enseñanza
Escuela del ciudadano en Atenas
niño
dejado a un
preceptor
posteriormente fue cambiado por un
pedagogo
Pedagogo= Esclavo
profesor particular
ROMA: Sillones y Castigos
Maestro se sentaba sobre un sillón (cathedra)
metodos de castigos corporales a los alumnos
niños sentados en el suelo o sobre una piedra, rara vez en bancos
tenían pergaminos
La Educación en casa del príncipe
preceptor solo enseñaba a príncipes y a nobles
educación domiciliaria
Siglo XV
La primera metodología didáctica moderna: Comenio
Programa Educartivo
Postulados Teóricos:
la Educación debe ser
unica
igual p todos
universal
Siglo XVII
Escuela Publica
Escuela de Gramática o Gimnasia
Universidad
La escuela del padre Lasalle
1681
Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas
educación de niños pobres y formación docente
2 ejes
orden
vigilancia constante del infante por parte del profesor
control
tiene la idea del
pastoreo
como método para conducir grupos
rebaño es conducido por el pastor
escuelas de caridad
trabajo con niños pobres
Método Simultaneo o colectivo
requiere control y disciplinario y mantenimiento del grupo
La escuela de Lancaster: Enseñando Mutuamente
Profesor
Alumnos Monitores
Los cuales repetían el procedimiento con el resto de los alumnos
El Decurión y las Hiper-Aulas Jesuíticas
ideas similares a las de los monitores
el decurión
dos bandos simétricos distribuidos en forma de filas
DECURIA
c/bando tenia un monitor
docente se ubicaba en un lugar central como
juez
MODELOS PARA ARMAR
Sociedad
pocos conocimientos (saberes)
procesos educativos tendrán corta duración
sino
la S se vuelve mas compleja
posee mas saberes
saberes
considerados
significativos
transmitidos
destinatarios
Los Saberes en las primeras Sociedades
saberes
ligados a la necesidad de
subsistencia
control del medio ambiente
Paso del
NOMADISMO
al
SEDENTARISMO
Uso de Herramientas
JAMES BOWEN
¿Cómo se enseñaba y se aprendía en los primeros tiempos de la humanidad?
infantes
aprendían a través de su participación en la practica de los adultos
no había instituciones dedicadas a la enseñanza
La Naturaleza de la Escuela Actual
Escuela
a lo largo del tiempo
diversos cambios
hasta llegar a esos
pensamos que los modelos actuales
son los naturales
y creemos como el único posible
cada sociedad y cada proceso se apoya en sus antecesores
existió siempre y en todas partes
su universalidad la hace natural
fenómeno histórico y social
Educación
siempre existió
familia
medios de comunicación
escuela
LA DES-NATURALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Escuela
encontramos
edificio
aulas
mástil
Patios
Descubrir distintos modos de institucionalización de la educación
Eje 2 Pedagogía
Porque triunfó la escuela?
La escuela es un epifenómeno de la esritura
liberalismo
positivismo
aula tradicional
SIGLO XX la Ed se expandió por todo el mundo (Durkheim)