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LINGUAGGIO DEL CORPO - Coggle Diagram

- - - - IN OCCIDENTE non mi guarda STA MENTENDO
      - SGUARDO IN ALTO sta ricostruendo la frase
      - IN OCCIDENTE guardare dritto negli occhi si pensa MI DA RETTA
  - - - per abitudine
        
        stress
  - - - blocco emozionale per integrare quella emozione
      - aumentare l'aumento di ossigeno
      - sonnolenza NO necessariamente noia
- - - - 3° STEP FA UNA VALUTAZIONE per capire se è un potenziale pericolo o eccitante o normale con dei segnali istantanei di comparazione :star:
        
        x sostituzione
        
        ?!
        
        x somiglianza
        
        ho paura delle vespe, vedo un insetto...
        
        x simbolismo
        
        ronzio
        
        x comparazione
        
        vedo un nido di vespe
  - - - Questo crea la maggior parte della comunicazione involontaria qui si trovano le informazioni più importanti le reazioni limite dove trovare le informazioni più preziose che ci permettono di contestualizzare la situazione ed evitare errori di valutazioni
      - la nostra amigdala oggi funzione ancora come eravamo nella preistoria, utilizza quello che è in suo potere per allontanarci da un dolore fisico o emotivo per avvicinarci a un'emozione di piacere o fisico o emotivo, sia dolori reali a no, sia piacere reali o no
      - EMOZIONI E I SUOI MESSAGGI incidono sulla qualità della nostra vita! spesso servono per darci un messaggio o per farci avere una reazione adeguata all'obiettivo primordiale dolore o piacere! Per comunicare esempio mamma e figlio: a livello primordiale l'emozione più pericolosa è l'assenza di emozioni. Il bambino attraverso le emozioni comunica come soddisfare le sue esigenze primordiali.. sentirsi al sicuro.. noi abbiamo neuroni specchio servono per imparare (con l'imitazione) infatti emulano i bimbi oppure imitare le emozioni, per soddisfare il suo senso di sicurezza tende a imitare l'emozione del genitore! ANCHE EMOZIONI CHE ARRIVANO DA ALTRI