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PLANIFICACION EDUCATIVA teachergirlwomanbookcartoonillustrationisolatedvec…

- - - - Carencias
    - - sentida
    - - Demanda
  - - - concreta, unívoca, precisa y conductual
    - - abstracta, experiencial y cognitiva
  - - - Aprendizajes cognitivos
      - habilidades practicas
      - Actitudes
      - aprendizajes afectivos
    - - conducta psicologica esperada
      - contenido
    - - Materiales
      - Tiempo
- - - - procedimientos
    - - Valores y actitudes
    - - hechos, conceptos y sist conceptuales
  - - - Revision bibliografia
      - Consulta a expertos
      - Funcionalidad-utilidad
    - - Consideracion paralela
        
        estructura disciplinar (logica)
        
        estructura psicologica (pedagogica)
      - Identificacion tipo contenido
        
        eje estructural
      - Principios
        
        diferenciacion progresiva
        
        reconciliacion integradora
        
        organizador previo
        
        1er nivel elaboracion
        
        elementos nuevos
        
        resumen
        
        sintesis
        
        2do nivel elaboracion
- - - - orientan accion
      - no orientacion lineal
      - contextualizados
    - - Aprendizaje conceptual
        
        Procesar y asimilar informacion
        
        Docente transmisor
        
        Potenciar dominio de conceptos
        
        Comprension aspectos teoricos
        
        Habilidades pensamiento
      - Personales
        
        Conformar personalidad estable
        
        Docente guia
        
        Potencia autoestima
        
        Descubrimiento sentido existencia
        
        Autorealizacion
        
        Creatividad
      - Interacción social
        
        Relacion social fuente de aprendizaje
        
        Docente es guia
        
        Aprendizaje conceptos y teorias
        
        Grupal y cooperativo
        
        Resolucion problemas
        
        Relaciones interpersonales
      - Conductuales
        
        Cambios conducta
        
        Habilidades practicas y psicomotrices
        
        Control estimulos y refuerzos
- - - - Antes de iniciar
      - Conocer nivel previo, motivacion, expectativa
      - Instrumentos
        
        Pruebas objetivas
        
        Cuestionarios
        
        Entrevistas grupales-individuales
    - - Durante formacion
      - Modulacion, mejora, adecuacion
      - Instrumentos
        
        dialogo con participantes
        
        pruebas y ejercicios
        
        pruebas de ensayo
        
        ejercicios practicos
        
        autoevaluacion
    - - Al finalizar formacion
      - Nivel final aprendizaje
      - Pruebas objetivas